А. Т. Гофуров, Ж. Толипова, С. С

 таълимий
максади: Ўкувчиларни балиқнинг ички тузилиши, овқат
ҳазм килиш, нафас олиш, қон айланиш, айириш органлари ва моддалар
алмашинувининг ўзига хос хусуеиятлари билан таншптириш.
Дарснинг
тарбиявий
 мақсади:
Ўқувчиларни балиқнинг ички гузилиши, овқат
ҳазм қилшп, нафас олиш, қон айланиш, айириш органлари ва модцалар
алмашинувининг ўзига хос хусусиятлари билан таништириш орқали илмий
дунёкарашини кенгайтириш, табиатга нисбатан ижобий муносабат таркиб
топтириш, экологик тарбия бериш.
Дарснннг ривожлантирувчя
мақсади: Ўқувчиларнинг тирик организмларнинг
хилма-хшшиги, яшаш муҳитига мослашиш белгилари ҳақвдаги билимларини,
дарслик устида мустақил ишлаш кўникмаларини ривожлантириш.
Дарсни
жихозлаш: Зогора балиқнинг ички тузилиши акс эттирилган
жадваллар, макропрепаратлар.
Дарсда фойдаланиладиган
технияогия: хамкорлиқца ўқитиш технологияси
(«арра» методи) /
Дарснинг
 бориши:
I.
Ташкилий қисм
И.Ўқувчиларни дарс мавзуси, мақсади, бориши билан таништириш ва
уларнинг фаолиятини ўкув топширикларини бажаришга йўллаш.
III. Янги мавзуни ўрганиш
а) «мутахассислар» томоницан белгиланган ўқув топшириқларини
сифатли бажарилишига эришиш.
Мазкур мавзу матни мантиқий тугалланган фикрлар куйидаги қисмларга
ажратилади:
1. Зогора балиқнинг овқат ҳазм қилиш системаси.
2. Зогора балшшинг нафас олиш органлари.
3. Зогора балиқнинг қон айланиш системаси.
4. Зогора балиқнинг айириш системаси ва моддалар алмашинуви.
1- гуруҳ учун ўқув тошиириқлари
№
Уқувчилар ўзлашгириши лозим бўлган материаллар
юзасидан ўқув тошпириқлари
Дарсликдага матнни диққат билан ўқиб, куйидага
саволларга жавоб топинг ва топширикларни
бажаринг:
Зоғор^баликлинг айириш органларининг
Топшириқни
бажариш
юзасвдан
кўрсатмалар
Укувчилар
гуруҳи билан
қамкорликца
ишланг
1
№
1.
2.
3.
4.
Ўқувчилар ўзлаштириши лозим бўлган материачлар
юзасидан ўқув топшириқлари
Дарсликдаги матнни диққат билан ўкиб, қуйвдага
савсшларга жавоб топинг ва топшириқпарни
бажаринг:
Зоғора балиқ нималар билан озиқланади?
Зоғора балиқнинг овқат хазм қилиш системаси
қандай органлардан иборат?
Зоғора баликда ошкозон вазифасини қайси орган
бажаради ва унга қайси органларнинг йўли
очштган^
Балиқнинг овқат ҳазм қилиш системасини ланцет-
никники билан таққосланг. Ўхшашлик ва фарқини
яетштянг
Топшириқни
бажариш
юзасидан
кўрсатмалар
Укувчилар
гуруҳи билан
ҳамкорлиқца
ишланг
Ўкувчилар
билан
ўтказиладиган
савол жавобда
фаол иштирок
этинг.
№
1.
2.
3.
4.
Ўкувчилар ўзлаштириши лозим бўлган материаллар
юзасидан ўкув топшириклари
Дарсликдаги матнни диққат билан ўқиб, куйидаги
саволларга жавоб топинг ва топширикларни
бажаринг:
Зогора баликдинг қон айланиш системаси қандай
органлардан иборатлигини аниқланг.
Артерш ва вена қон томирларига таъриф беринг.
Балиқ юраганинг тузилиши ва қон айланиш
доирасини ўрганинг. Балиқнинг қон айланиш
системасини ланцетникники билан таққосланг.
Ўхшашлик ва фарқини аникланг
Тўвдмачарда газ алмашинуви жараёни қандай
кечади?
Топшириқни
бажариш
юзасидан
кўрсатмалар
Уқувчилар
гуруҳи билан
ҳамкорликда
ишланг
Ўқувчипар
билан
ўтказиладиган
савол жавобда
фаол иштирок
этинг.
№
1.
2.
3.
4.
Уқувчилар ўзлаштириши лозим бўлган материаллар
юзасидан ўқув топшириклари
Дарсликдаги матнни диккат билан ўқиб, куйидаги
саволларга жавоб топинг ва топширикдарни
бажаринг:
Зоғора балиқнинг нафас олиш органларининг
тузилипгани ўрганинг.
Жабра қандай тузилишга эга эканлигани аникланг
Жабра варақчаларида газ алмашинув жараёни
қандай содир бўлишини аниқчанг.
Балиқнинг нафас олиш системасини ланцетникники
билан таққосланг. Ўхшашлик ва фарқини аникланг.
Топшириқни
бажариш
юзасидан
кўрсатмалар__
Укувчилар
гуруҳи билан
ҳамкорликда
ишланг
Уқувчилар
билан
ўтказиладиган
савол жавобда
фаол иштирок
этинг.

---

^ , !
тузилиш1ши ўрганинг.
2. Баликлинг буйраги каерда жойлашганлитни
аниқланг
3. Моддалар алмашинуви натижасида ҳосил бўлган Ўқувчилар
зарарли модцалар қандай чикариб юборилишини билан
аникланг. ўтказиладиган
4. Модцалар алмашинувининг ўзига хос хусусиятлари- савол жавобда
ни аникланг. фаол иштирок
этинг.
б) «мутахассислар учрашуви » гуруҳини ташкил этиш ва мазкур
гуруҳларда «мутахассис»лар ёрдамида укув материалининг яхлит ҳолда
кдйта ишлаб чикшшшини амалга ошириш.
У.Янги мавзу юзасидан ўкувчилар ўртасида савол-жавоб.ўкув баҳси
уюштириш.
VI. Ўкувчияар билимини тест саволлари ёрдамида назорат қилиш ва
баҳолаш.
УП.Янги мавзуни қайта ишлаш ва якунлаш.
УШ.Уйга вазифа бериш.
«Зоғора