А. Т. Гофуров, Ж. Толипова, С. С

Модудлч таълим технологиялари.
Модулли таълим технологаяларидан биологияни ўкитишда фойдаланиш
муҳим аҳамият касб этади. Модулли таълим технологаясининг ўзига хос
хусусияти дарсда ўрганиладиган мавзу мантиқий тугалланган фикрли
модулларга ажратиладя ва модул дастури тузилади. Модул дастури бу
ўқувчининг мазкур дарсда ўқув-билиш фаолиятини бошқариш дастури бўлиб,
у модул дастурининг дидактик мақсади, ўкувчиларнинг бажариши лозим
бўлган ўқув тоишириклари, топшириқтарни бажариш юзасидан
кўрсатмаларни ўз ичига олади.
Қуйида дарс лойиҳалари берилмокда.
Дарсиииг
 мавзуси:
Раънодошлар оиласи.
Дарснинг таълимий
 мақсади:
Ўқувчиларни раънодошлар оиласига мансуб
ёввойи ва маданий ўсимликларнинг тузилишидаги ўзига хос хусусиятлар
билан таништириш.
Дарснинг тарбиявий
 мақсади:
Ўсимликлар оламига нисбатан онгли
муносабатни таркиб топтириш, экологак, иқтисодий, эсгетик ва ахлокий
тарбия бериш.
Дарснинг ривожлантирувчи мақсади: Ўқувчиларнинг систематик бирликлар,
ўсимликларнинг тузилиши ҳақидаги билимлари, кузатиш, ўсимликларни
таниш ва ажратиш, дарслик устида мустақил ишлаш кўникмаларини
ривожлантириш.
Дарсни жиҳозлаш:
наъматак, атиргул, олма, шафтоли, олча, ўрик
гулларининг тузилиши муляжи, гербарийлари, «Раънодошлар оиласи»
жадвали.
Дарсда фойдаланиладиган
технология: Модулли таълим технологияси
(укувчиларнинг кичик гуруҳларда ишлашига мўлжалланган модул дастури)
Дарснинг бориши:
I-
Ташкилий кисм
Н.Утган мавзу юзасидан ўқувчилар билимини тест савол-топширикдари
ердамида аниқлаш ва баҳолаш.
"• 'Кувчиларни дарс мавзуси,
мақсади, бориши билан таништириш ва
IV , ^
л а
Р
н и н г
Фаолиятини ўкув топшириқларини бажаришга йўллаш.
1 У
- >шги мавзуни ўрганиш:
83

---

а) янги мавзу бўйича тузилган модул дастурини тарқатиш ва ўкувчиларни
модул дастурининг дидактик мақсади билан таништириш;
б) ўқувчиларнинг фаолиятини модул дастуридаги ўкув топширикларини
мустақил бажаришга йўллаш;
в) ҳар бир ўкув фаолияти элементи топшириқдарининг тўлиқ
бажарилишини назорат қилиш, тегашли кўрсатмачар бериш;
г) ҳар бир ўқув фаолияти элементи якунида савол-жавоб ёки мунозара
ўтказиш.
Ўқитувчи ушбу дарсда ўрганиладиган ўкув материалини куйвдаги манти-
қий тугалланган фикрли икки қисмга яъни модулга ажратади:
I. Раънодошлар оиласининг умумий белпилари.
II. Оиланинг ёввойи ва маданий вакиллари.
Шу асосда куйидага модул дастури тузилади.
«Раънодошлар оиласи» мавзуси бўйича ўқувчиларнинг кичик
гуруҳларда ишлашига мўлжалланган модул дастури.