A qodiriy nomidagi

Tadqiqotning maqsadi: Boshlangich sinflarda matematikani o’qitish samaradorligini oshirishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar va ularni qo’llash usullarini ishlab chiqish, dastur materiallariga mos matnli masalalarni o’rganishning samarali usullarini aniqlash yangi pedagogok texnologiyalardan foydalanib masala yechishni amalga oshirish yo’llarini izlashdan iborat.
Tadqiqotning vazifalari:
1.Boshlang’ich sinflarda zamonaviy texnologiyalar asosida matematika darslarini tashkil etishning mavjud holatini o’rganish .
2.Matematika darslarida zamonaviy pedagogik texnologiyalarni tashkil etishning ob’yektiv va sub’yektiv omillarni aniqlash .
3.Boshlang’ich sinflarda matematika darslarini zamonaviy texnologiyalar asosida tashkil etishga xizmat qiluvchi maqbul shakl, metod va vositalarni belgilash.
4.Boshlang’ich sinf matematika darslarini ta’limning zamonaziy interfaol metodlari asosida tashkil etishda maxsus metodlarni tajriba -sinovdan o’tkazish va uning samaradorligini aniqlash.
Tadqiqot ob’yekti: Boshlang’ich sinflarda matnli masalalar ustida ishlash usullari va matematika darslarida zamonaviy texnologiyalarni qo’llash jarayoni.
Tadqiqotda qo’yilgan asosiy masalalar:

1. 
   1-sinfda matnli masalalarni yechish usullarini tahlil qilish.
   
2. 
   Matnli masalalar mazmunini tahlil qilish.
   
3. 
   Ilg’or boshlang’ich sinf o’qituvchilarining tajribalarini o’rganish.
   
4. 
   1-sinfda matnli masala ustida ishlash bo’yicha pedagogic tajriba o’tkazish, natijalarini metodik tavsiya sifatida bayon qilish.
   

Tadqiqotimizning asosiy ilmiy – uslubiy yangiligi:
-1-sinfda matnli masalalarni o’rganish, nazariy, uslubiy izlanishlar olib borildi.
-muammoni yechimlarini o’rganishni takomillashtirish bo’yicha alohida metodik ishlanma ishlab chiqildi.
Malakaviy bitiruv ishining metodlari:
Tadqiqot muammosiga oid pedagogik- psixologik va metodik adabiyotlar mazmunini o’rganish, nazariy jihatdan tahlil qilish, boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishda zamonaviy texnologiyalarni qo’llash holatini o’rganish, pedagogik kuzatuv, suhbat, pedagogik tajriba va h.k.