A case Study Comparing Children’s Motivation using a Virtual World, Video and Print Material to Learn Global Citizenship

1.4 Research Question 
The aim of the thesis was to compare the motivation of young children while they worked 
with the virtual world, educational videos and print materials on 
panwapa.org
, a non-profit 
website aimed at teaching global citizenship to 4-7 year old children. The study aimed to 
compare children’s enjoyment and engagement with the each of the three media 
components, and to measure the change in learning that occurred when they used the 
Panwapa programme. 
1.5 Research Setting 
The study took place in a First Class in a primary school in the west of Ireland. All 27 
children in the class, 14 boys and 13 girls, took part in the study. They worked with the 
print materials and videos in the classroom, and worked alone with the virtual world in the 
school computer room.
1.6 Research Outline 
During a five week intervention, the researcher taught a global citizenship programme 
based around Panwapa, which included whole-class viewing of the videos, working alone 
or in groups with print materials, and using the virtual world solo in the school's computer 
room. To measure enjoyment, children completed two questionnaires for each of the three 
media components. To measure engagement, eight children were observed by a non-
participant observer who noted any signs of engagement or non-engagement. To measure 
learning, children completed pre and post global citizenship tests. At the end of the 
intervention, children completed a different questionnaire that measured enjoyment with 
each media component. Eight children were interviewed and asked what they liked and 
disliked about each media component. Data was collated and analysed using SPSS. The 
findings were presented, compared with evidence in the literature and some conclusions 
were drawn. 

---

3 
1.7 Scope 
The intervention for the research took place during May and June 2011. The children who 
participated in the study were in First Class in a primary school on the outskirts of a city in 
the west of Ireland. The school covers a geographical area which has a population of 
approximately 20,000. The age range of the children was between 6 to 8 years, and they 
included both girls and boys. Country of origin included Ireland, England, Nigeria, Russia, 
Lithuania and Poland.