A b writing Postcards

I V. Post-activity
V. Homework
VI . Evaluation
Deputy director on educational affairs___________
Signature _________

---

Gr ades
Dates
L esson 1 Backgr oun d kn ow ledge.
T he ai m of  t he l esson
T he Pr ocedur e of t he l esson:
A ct i vit y 1 W or k i n pai r s. T hi nk and w r it e. 
Obj ect ives: t o acti vat e 
t o col l abor at e and com muni cat e
Possi bl e answ er s:
English Teacher:
                              
Educational:
Developing:
Socio-cultural: 
Competence: 
Learning outcomes:
Type of the lesson:
M ethod of the lesson:
Equipment:
I . Organizing moment:
I I . Pre-Activity 
I I I . Main Part
Unit 4 Olympic Games
10 min
STEP 1: 
STEP 2: 
:
- to  learn  that  sports  and  the Olympics  have  different  types  of athletes,  and  that 
handicapped people can still take an active
- to understand how to infer from text; - to develop critical thinking skills
- to raise awareness of the fact
that sports and the Olympics have different  types of athletes, and that handicapped people can still 
take an active part
SC1, FLCC and PC
By the end of the lesson, pupils will be able to: activate background knowledge 
about the Olympic Games and geographical knowledge; - understand that sports and the Olympics
have different  types of athletes, and that handicapped people can still take an active part.
non-standard, mixed
group work, pair work
Textbook; the DVD of the book
                                                 
- Greeting.
- Checking the register

---

3) Risky Ironing is a 
sport.
4) Chess Boxing is a sport where people have chess and boxing in rounds. The spor  first appeared in 
a 
in 1992.
5) Giant Pumpkin Racing is played by sp ortsmen who take giant pumpkins and make
they 
inside the giant pumpkins.
Sport is an (1)... 
watching different  sports 
events, others choose to (2) ... in sport games. Sport is the best and the quickest way to be (3) ... . People 
should do all they can to stay healthy and choose a sport they are interested (4) ... . I do not understand 
people who say that they like sport, but they only (5) ... sport on TV. Most people can
(6) ... games and do them in sports clubs and parks. Usually they play football, badminton, tennis. If 
we do sport, we feel better, look (7) ... and sleep better.
1) important; 2) take part; 3) healthy; 4) in; 5) watch; 6) play; 7) better
I like basketball.
So do I./ Neither do I.
1 
I like goin g to the cinema.
So do I./Neither do I.
2 
My sister can speak three languages.
So can I./Neither do I.
3 
So do I./Neither do I.
1) So do I. 2) So can I. 3) Neither do I.
a) is/sport/very/important/Why/in /our/lives?
b) Why/do/need to/people/do/some kind/of/sport?
c) Are/any/competitions/there/in/your/sports/school?
a) Why is sport very important in our lives?
b) Why do people need to do some kind of sport?
c) Are there any sports competitions in your school?
benefits for girls in doing 
Lera.
Hi. There are a lot of benefits for girls if they do  sport. I started playing tennis when I was 5. 
Now I feel healthy. I never have a cold in winter.
ficult situations. I have travelled a lot.
How interesting! What countries have you been to?
national food there. 
met a lot of friends.
Wonderful! But you do professional sport. What about girls at school?
We all do some kind of sport. We have PI lessons at school.
We do sport when we move. So any kind of moving is sport. We do sport when we run, walk, 
swim or dance.  Dancing is a very  good  kind of sport. There  are  some  professional  kinds of modern 
dancing, national
but you win. 
Lera sometimes has a cold in winter. Y/N
a) She has been to many countries in Asia and Europe. Y/N
b) She does amateur sport. Y/N
c) Dancing is a kind of sport. Y/N
d) All kinds of dancing are professional. Y/N
a) N; b) N; c) Y; d) N
50 points
dangerous/funny 
comedy film/comic book 
sit/swim 
(6x2= 12)
e.g. important 
(3x2= 6)
(3x2= 6)
(2x4= 8)