A b writing Postcards

A ct i vit y 2 W or k i n pai r s. M at ch the logos and sl ogans. 
Obj ect ive: t o r ai se awar eness of  f amous br an ds
A nswer  key:  
A ct i vit y 3 Read an d say whi ch sl ogan you l i k e m ost  and why. 
Obj ect ive: t o i mpr ove r eading ski ll s
A ct i vit y 4a W or k in gr oups of  4. M ake an adver t . 
Obj ect ives: t o devel op cr eat i vit y; t o enable t he pupil s t o make an adver t
A ct i vit y 4b Pr esent  y our  adver t . 
Obj ect ive: t o i mpr ove publi c speaki ng ski l ls and sel f -conf i dence
ad, advert, advertise, advertiser, advertising, advertisement
Establish the diff erence between logos and slogans.
Ask the pupils to look at the logos and say what companies they
represent. Ask what these companies sell.
The pupils match the logos and slogans.
1B, 2C, 3A, 4E, 5G, 6 F, 7D
The pupils read the slogans of famous companies.
Help with unknown vocabulary if necessary.
Ask them to choose the slogan they like most and explain why it seems attractive to them.
The pupils work in groups and choose a thing.
The pupils design a logo.
The pupils write a slogan.
The pupils make a presentation. Point out that they can use visual aids to make their presentation 
more attractive.
Explain that they must make an individual presentation. Say that they can choose an y item, 
product or company (drink, food, book, school, etc.) They must create a logo and write a slogan. 
They should add some information about this item.
Explain to the pupils that they must choose any ad vert from a magazine or billboard and write 
about it. Point out that they must say whether they like it or not and prove wh y.
Giving marks
4 min
STEP 1: 
STEP 2: 
STEP 3: 
8 min
STEP 1: 
STEP 2: 
STEP 3: 
10 min
STEP 1: 
STEP 2: 
STEP 3: 
5 min
2 min
Task 1. 
Task 2.