A b writing Postcards

Gr ades
Dates
H ome Reading 4
T he ai m of  t he l esson
T he Pr ocedur e of t he l esson:
Obj ect ives: t o devel op cr it i cal t hin king; t o r ai se aw ar eness of  good behavi our ; t o devel op 
r eadi ng ski l ls
H omew or k
English Teacher:
                              
Educational:
Developing:
Socio-cultural: 
Competence: 
Learning outcomes:
Type of the lesson:
M ethod of the lesson:
Equipment:
I . Organizing moment:
Deputy director on educational affairs___________
Signature _________
:
- to develop 21st century skills - critical thinking, creativity, innovation and information 
literacy, etc.
-
- to develop understanding of values of own culture by discussing differences 
between the cultures
SC5, SC and LC in reading
By the end of the lesson, pupils will be able to develop critical thinking, 
creativity, innovation and information literacy, etc.
non-standard, mixed
group work, pair work
Textbook; the DVD of the book
                                                 
- Greeting.
- Checking the register
As in previous home reading lessons, prepare beforehand and ask the pupils several 
questions for understanding.
Then you may have a class discussion about the stories.
Ask the pupils to get prepared for Progress Check 3.
STEP 1: 
STEP 2: 
STEP 3: 

---

Description: 
17 min
8 min
6 min
STEP 1: 
STEP 2: 
1 min
Vinicius is a mix of different  Brazilian animals. His  design takes inspiration from pop 
culture,  as  well  as  video  game  and  animation  characters. Vinicius  represents  the  diversity  of  the 
Brazilian people and culture, as well as its exuberant nature.
Ask the pupils to select an Olympics they like and identify some of the features, for example: Where 
was it held? What year was it held? They select a couple of events they are interested in or an athlete 
and write about it. They can use the template from Activity 1.
The groups put their leafl ets on the wall.
The pupils go around and find: - similarities to and diff erences from their leafl et
-
Elicit some ideas
Giving marks