| Этика фанининг предмети ва жамият ҳаётидаги аҳамияти режа: Этика фанининг предмети Этика фанининг бошқа фанлар билан алоқадорлиги Iv асрда пайдо бўлган ва асосчиси Китионлик Зенон (э о. 336-264 йй) стоиклар (грекча stos-тўпланадиган жой, портик) илми муомалага киритганлар 75,5 Kb. 1 | o'qib |
| Этика фанининг предмети ва жамият ҳаётидаги аҳамияти режа: Этика фанининг предмети Этика фанининг бошқа фанлар билан алоқадорлиги Iv асрда пайдо бўлган ва асосчиси Китионлик Зенон (э о. 336-264 йй) стоиклар (грекча stos-тўпланадиган жой, портик) илми муомалага киритганлар 75,5 Kb. 1 | o'qib |
| Педагогика фанининг мақсади, вазифалари ва илмий тадқИҚот методлари, педагогика фанининг жамиятда тутган ўрни 219,27 Kb. 4 | o'qib |
| 1-мавзу: “Солиқлар ва солиққа тортиш” фанининг предмети «Ўзбекистон Республикаси солиқ тизими» фанининг предмети ва вазифалари, фанни ўқитишнинг зарурлиги, унинг бошқа фанлар билан ўзаро боғлиқлиги 60,11 Kb. 19 | o'qib |
| 1-мавзу. Тарбия фанининг предмети, мақсад ва вазифалари 2-мавзу: Тарбия фанининг меъёрий-ҳуқуқий асослари, Давлат таълим стандартлари, ўқув дастурлари 11,95 Kb. 1 | o'qib |
| Эконометрика фанининг предмети, усуллари ва вазифалари Эконометрика фанининг предмети Эконометрик усулларнинг хусусиятлари 218 Kb. 1 | o'qib |
| Режа: Эконометрика фанининг ривожланиш тарихи Эконометрика фанининг предмети ва вазифалари Эконометрик усулларнинг хусусиятлари «Эконометрика» (грекча «метрон») сўзи иккита «экономика» ва «метрика» сўзларининг йиғиндисидан ташкил топган. Бу сўзларнинг бирлашмаси иқтисодиётни ўлчайман деган маънони англатади 69,57 Kb. 10 | o'qib |
| 1-мавзу. “Персонални бошқариш” фанининг предмети ва вазифалари «Персонални бошқариш» фанининг мазмуни корхона ходимларини бошқариш усуллари ва тамойилларини; бу борадаги назарий ва амалий масалалар тизимини; ташкилий шаклларини ишлаб чиқиш ва тадбиқ этиш жараёнларидан иборат 360,5 Kb. 3 | o'qib |
| 1. ктм фанининг мақсади ктм фанининг вазифалари 12,76 Kb. 1 | o'qib |
| Педагогика фанининг мақсади ва вазифалари Педагогика фанининг мақсади «Тарбия биз учун ё ҳаёт. ё мамот, ё нажот, ё ҳалокат, ё саодат, ё фалокат масаласидир». Ҳақиқатан ҳам инсон ҳаётини саодатга, соф инсоний фаолиятга эришишида тарбиянинг роли ниҳоятда муҳим 97 Kb. 8 | o'qib |
| 1-мавзу: «Пул ва банклар» фанининг предмети ва вазифалари. Пулнинг пайдо бўлиши, зарурлиги ва функсиялари «Пул ва банклар» фанининг предмети ва вазифалари. Фаннинг бошқа фанлар билан узвий боғлиқлиги 83,37 Kb. 9 | o'qib |
| Эконометрика фанининг предмети, усуллари ва вазифалари режа: Эконометрика фанининг предмети 64,5 Kb. 3 | o'qib |
| Эконометрика фанининг предмети, усуллари ва вазифалари режа: Эконометрика фанининг предмети 46 Kb. 1 | o'qib |
| Олигофренопедагогиканинг умумий масалалари. Олигофренопедагогика фанининг Xx аср бошларига тґІри келади. Кузатиш ва іидирув ишларининг узоі муддатлилиги, тажрибалар-нинг секин-аста тґпланганлиги, айрим назарий хуло-саларга келиш учун узоі ваіт талаб іилинганлиги сабабли олигофренопедагогика фанининг изчил тарихи 30,14 Kb. 4 | o'qib |
| 1-мавзу. “Қишлоқ ХЎжалиги иқтисодиёти”фанининг предмети, Ўрганиш услублари, мақсад ва вазифалари «Қишлоқ хўжалиги иқтисодиёти» фанининг предмети хўжалик юритишда амал қиладиган объектив иқтисодий қонуниятлар ва ишлаб чиқариш муносабатларини ўрганишдан иборат 293,62 Kb. 3 | o'qib |