Qidiruv: ИНДИВИДУАЛ

	«график диктант» методикаси «График диктант» методикаси боланинг ўқув фаолиятига индивидуал тайёрлиги ҳақида керакли маълумотларни беради. Ўқитиш ўқитувчининг ўқувчига у ёки бу ўқув маълумотини бериш эмас 1,34 Mb. 3	o'qib
	Шахс ҳақида тушунча. Индивид, шахс, индивидуаллик. Шахс структураси «Шахс – бу ҳаёт жараёнида шаклланувчи индивидуал ўзига хос психофизиологик тизимлар – шахс хусусиятлари йиғиндиси бўлиб, у асосида ушбу инсонга хос тафаккур ва ҳулқ-атвор юзага келади» 59,25 Kb. 7	o'qib
	Elektron axborot-ta’lim resursi bu Elektron axborot ta’lim resursining moslashuvchanlik talablari bu эатртаълим олувчи индивидуал имкониятларига, яъни ўқитиш жараёнида таълим олувчи билимлари, кўникмалари ва психологик хусусиятларига мослаштирилган бўлиши керак 36,33 Kb. 6	o'qib
	Шахс ривожланишининг индивидуаллик хусусиятлари Режа «Характер» сўзи айнан таржима қилинганда грекчалан «тамға» деган маънони англатади. Лекин ҳар қандай индивидуал хусусиятлар ҳам характер бўла олмайди. Масалан, кўриш ва эшитишнинг ўткирлиги, тез эсда олиб қолиш бу характер эмас 68,58 Kb. 3	o'qib
	Таьлимга оид саволлар Дуал таьлим «Инклюзив таълим —Алохида таьлим олишга эхтиёжи булган барча ўқувчилар учун махсус таълим тизими, бу бу имконияти чекланган укувчиларнинг эҳтиёжлари ва индивидуал имкониятларнинг фарқлилигини инобатга олган ҳолда таълим бериш тизими» 20,58 Kb. 1	o'qib
	Гештальтпсихология мактабида шахс назарияси таянч сўз ва иборалар «онг» ва «онгсизлик» даражаларини ажратган. Унинг фикрича ҳатти-ҳаракатни бошқаришда онгсизлик ҳал қилувчи рол ўйнайди. Онгсизлик икки хил шаклда мавжуд: а) индивидуал, б) коллектив (жамоа) – унинг асосини олдинги авлодлар ташкил қилади 77 Kb. 1	o'qib
	1. Жисмоний маданият тушунчасининг тўғри таърифи қайси? «Жисмоний ривожланганлик» тушунчасининг тўғри таърифи қайси? инсон организми шакли ва функцияларининг индивидуал ҳаёт давомида аста-секинлик билан табиий шаклланиши, ўзгариши жараёнидир 18,48 Kb. 1	o'qib
	Таълимни ташкил этишнинг шакллари: асосий, қўшимча ва ёрдамчи; фронтал, индивидуал, гуруҳий; Таълимни ташкил этиш шаклларининг тарихий асослари Xvii асрда Я. А. Коменский томонидан ишлаб чиқилган синф-дарс тизими бўлади. Я. А. Коменский ўз замонасининг тараққийпарвар мактаблари тажрибасини умумлаштириб, синф-дарс тизимини назарий асослаб берди. Унинг моҳияти қуйидагилардан иборат 41,5 Kb. 1	o'qib

1 2 3 4 5