Qidiruv: ДИДАКТИК

	Кадрлар тайёрлаш миллий модули ва унинг мохияти «Таълим тўғрисида»ги Қонунни жорий этишни (1992 йил); янги ўқув режалари, дастурлари, дарсликларини жорий этишни, замонавий дидактик таъминотни ишлаб чиқишни 64,25 Kb. 17	o'qib
	2-мавзу: Ўқув жараёнини лойиҳалаштириш «аравани қуруқ олиб қочишга» олиб келади. Назарий ва амалий машғулотларнинг мақсадлари аниқ бўлган тақдирдагина, уларнинг мазмунини белгилаш ва уларни дидактик нуқтаи назардан ишлаб чиқишга киришиш мумкин и 82,24 Kb. 9	o'qib
	Электрон таълим мухитида талабаларда компьютернинг техник таъминотга оид компетенцияларни ривожлантириш методикаси Xxi аср жаҳон таълимининг ривожланиш тенденцияларида замонавий комьпютерли дидактик имкониятлари воситасида бўлажак ўқитувчиларнинг касбий фаолиятга тайёрлаш алоҳида эътироф этилган 0,58 Mb. 1	o'qib
	Мавзу: Дидактика таълим назарияси сифатида Режа Vii аср бу соҳада муҳим ўзгаришлар олиб келди: айнан ўша пайтда таълим алоҳида ном олди ва тарихда биринчи дидактик фаолиятнинг илмий асосланган тизимига асос солинди 0,5 Mb. 3	o'qib
	Тсз: Ижтимоий-маданий масалалар / Таълим] Кадрлар тайёрлаш миллий дастури «Таълим тўғрисида»ги Қонунни жорий этишни (1992 йил); янги ўқув режалари, дастурлари, дарсликларини жорий этишни, замонавий дидактик таъминотни ишлаб чиқишни 71,96 Kb. 19	o'qib
	Тсз: Ижтимоий-маданий масалалар / Таълим] Кадрлар тайёрлаш миллий дастури «Таълим тўғрисида»ги Қонунни жорий этишни (1992 йил); янги ўқув режалари, дастурлари, дарсликларини жорий этишни, замонавий дидактик таъминотни ишлаб чиқишни 212,5 Kb. 9	o'qib
	Болалар психологияси ўқув фани сифатида «Болалар психологияси ўқув фани сифатида» модулини интерфаол методлар асосида ўқитиш бўйича дидактик таъминоти ишлаб чиқилган 16,98 Kb. 1	o'qib
	Физика фанини ўҚитиш жараёнида талабаларнинг фикрлаш фаолиятини ривожлантиришнинг психологик, дидактик ва методологик таҳлили «Физика ўқитиш методикаси» номли қўлланмада узлуксиз таълим тизимида физика фанини ўқитиш масалалари келтирилган бўлиб, унинг 19-параграфида олий таълим муассасаларида физик практикумлар ва уларни ташкил этишга оид методик тавсиялар ёритиб ўтилган 118 Kb. 2	o'qib
$Фитратнинг \"Оила\" асари том маънода ёш авлод учун ҳаётий қўлланма бўлувчи тарбиявий асардир. Лекин унда педагогик-дидактик услуб эмас, жанговар чорлов услуби устун$	Фитратнинг "Оила" асари том маънода ёш авлод учун ҳаётий қўлланма бўлувчи тарбиявий асардир. Лекин унда педагогик-дидактик услуб эмас, жанговар чорлов услуби устун «Сайёҳи ҳинди», «Мунозара» каби асарлари ҳам шу йилларда Туркияда босилган. 1909-1913 йилларда Туркия дорилфунунида ўқиётганида жадидчилик ғоялари билан танишиб, шу ғоялар билан суғорилган қатор асарлар ёзган 35 Kb. 1	o'qib
	9-мавзу: Таълим-тарбия тизимида тарих ўрганишга интеграцион ёндошиш. 9-мавзу: Таълим-тарбия тизимида тарих ўрганишга интеграцион ёндошиш Сифатли ўқув-услубий ва илмий адабиёт ҳамда дидактик материалларнинг камлиги, деб қайд этилади миллий дастурда, таълим тизими, фан ва ишлаб чиқариш ўртасида пухта ўзаро ҳамкорлик ва ўзаро фойдали интеграциянинг йўқлиги кадрлар тайёрлашнинг мавжуд тизимидаги 101,31 Kb. 3	o'qib

1 2 3