![Работа социального педагога по сопровождению подростка группы риска в процессе выбора профессии](/i/docx32.png) | Работа социального педагога по сопровождению подростка группы риска в процессе выбора профессии «Работа социального педагога по сопровождению подростка группы риска в процессе выбора профессии» 183,82 Kb. 3 | o'qib |
![Практика студент-педагога](/i/docx32.png) | Практика студент-педагога Family and Friends” th grade, но из-за отсутствия технологий им тяжело было работать с их skills одновременно Задача 32,01 Kb. 5 | o'qib |
![Речевая культура педагога](/i/rtf32.png) | Речевая культура педагога «не вписывается» в диалогическую схему занятия и испытывает безразличие к преподносимому или даже его интуитивное неприятие Задача 220,71 Kb. 20 | o'qib |
![Подготовка будущего педагога как воспитателя: теоретическое обеспечение](/i/pdf32.png) | Подготовка будущего педагога как воспитателя: теоретическое обеспечение Institute of Educational Development Strategy of the Russian Academy of Education, Moscow 391,57 Kb. 8 | o'qib |
![Кабинет педагога – психолога](/i/doc32.png) | Кабинет педагога – психолога «Психеей» — единоутробные сестры и что, оказывая помощь комплексно, можно добиться больших результатов 57 Kb. 4 | o'qib |
![План Введение Роль педагога в образовании как процессе развития способностей](/i/docx32.png) | План Введение Роль педагога в образовании как процессе развития способностей «Педагогические способности это чувствительность к объекту растущему человеку, формируемой личности» Литература 32,71 Kb. 9 | o'qib |
![Урока по предмету Гармония. Тема открытого урока: \"Менее употребительные аккорды доминантовой группы\" Педагога: Тригулова А. Х phd, доцент](/i/docx32.png) | Урока по предмету Гармония. Тема открытого урока: "Менее употребительные аккорды доминантовой группы" Педагога: Тригулова А. Х phd, доцент Урок 0,92 Mb. 1 | o'qib |
![Доктор педагогических наук Смирнов, Дмитрий Витальевич](/i/docx32.png) | Доктор педагогических наук Смирнов, Дмитрий Витальевич Iv. Опытно-экспериментальная проверка эффективности системы дополнительного профессионального туристско-краеведческого образования педагога на основе кластерного подхода 112,73 Kb. 4 | o'qib |
![Кун Цю настоящее имя философа, мыслителя и педагога Конфуция. Ему удалось создать философскую систему, которая и сейчас популярна в Китае. Практически приравнивается к религии. Стало господствующей идеологией](/i/pptx32.png) | Кун Цю настоящее имя философа, мыслителя и педагога Конфуция. Ему удалось создать философскую систему, которая и сейчас популярна в Китае. Практически приравнивается к религии. Стало господствующей идеологией 0,78 Mb. 3 | o'qib |
![Сущность передового (результативного) опыта](/i/docx32.png) | Сущность передового (результативного) опыта Передовой педагогический опыт – это такое мастерство педагогов, которое даёт стабильно высокие результаты в обучении и воспитании учащихся, развитии конкретного педагога Решение 10,17 Kb. 1 | o'qib |
![3 задание. Заполните таблицу Основные виды работ методической деятельности педагога](/i/docx32.png) | 3 задание. Заполните таблицу Основные виды работ методической деятельности педагога Xiii—xv вв университетами «обзавелись» почти все страны Европы. Их основывали епископы и папы, короли и императоры, князья и Урок 49,94 Kb. 2 | o'qib |
![Опыт формирования коммуникативной компетентности педагога, работающего с талантливыми детьми и молодежью](/i/pdf32.png) | Опыт формирования коммуникативной компетентности педагога, работающего с талантливыми детьми и молодежью Assistant Lecturer, Department of Additional and Technological Education, Yaroslavl State Pedagogical University, Yaroslavl’ 0,66 Mb. 12 | o'qib |
![На уроке очень важен стиль общения педагога с учениками](/i/doc32.png) | На уроке очень важен стиль общения педагога с учениками «Что звучит?», «Какой оркестр вы услышали?», «Как зовут дирижера?» и т д. Учащиеся включаются в активную мыслительную деятельность, высказывают свое мнение Урок 80 Kb. 4 | o'qib |
![Деятельность педагога Деятельность учителя](/i/docx32.png) | Деятельность педагога Деятельность учителя Урок 21,43 Kb. 2 | o'qib |
![Педагогические конфликты](/i/pptx32.png) | Педагогические конфликты «учитель-родитель» способно навредить третьему лицу учащемуся. Острая ситуация в структуре «Учитель -учитель-администрация» не редко приводит к профессиональному выгоранию педагога 89,41 Kb. 9 | o'qib |