9-sinf adabiyot 1-dars Sana: O`qituvchi: Mavzu: ruhiy kamolot vositasi

5.O`quvchilar bilimini baholash.

6.Uyga vazifa; mavzuni o`qib, savollar tuzish.
O`quv ishlari bo`yicha direktor o`rinbosari :____________

9-sinf adabiyot 60-dars Sana:____________ O`qituvchi:

Mavzu : Abdulhamid Cho`lpon “Kecha va kunduz” romanidan parcha o`qish

Ta`limiy maqsad: Asar mazmuni bilan tanishish, tahlil qilishga o`rgatish

Tarbiyaviy maqsad: vatanparvarlik ruhida tarbiyalash ;

Rivojlantiruvchi maqsad: Mustaqil fikrlashni, og`zaki nutq ravonligini rivojlantirish

Dars tipi: yangi bilimlar berish

Dars uslubi: matn ustida ishlash,suhbat, savol- javob

Dars jihozi: rasm, kitoblar,texnik vosita

Darsning borishi: 1. Tashkiliy qism; davomat, uy vazifani aniqlash

2. Uy vazifasi tahlili. II.O`tgan mavzuni so`rash

3.. Romandan parcha o`qish.

Cho’lpon o’ligi tirigidan qimmatga tushgan Akbarali timsolini ham g’oyat pishiq ishlagan. U tavakkalchiligi, orqa oldiga qaramasligi sabab bo’lib, kattalar nazariga tushib qolgan va ular aynan unga o’xshash og’zing qani desa, qulog’ini ko’rsatadigan amaldorlar kerakligidan hamda pora berishda qo’li ochiqligidan mingboshini «qadrlashadi». Akbaraliga o’xshagan amaldorlar buyruqni bajarishnigina bilishgani, uning mohiyati, odamlarga foyda-zarari bilan qiziqmaganlari uchun bosqinchilarga kerak. Bundaylar millatdoshlarini o’ylamaydi, ularga achinmaydi. Odamiylik haqidagi «ortiqcha» injiqliklardan xoli va shu bois kattalarning zanjirdagi itiday gap. Uning shaxsiy hayoti ham fe’liga yarasha: na mazmun va na tartib bor.

Romanda Zebi taqdiri mantiqiy yakuniga yetmaganday ko’rinadi. Chunki hayotning yakuni yo’q. Unda qancha tasodif-u noma’lumliklar turgani yolg’iz Yaratganga ayonki, asardagi tugallanmaganlik ana shunga qilingan ishoradir. Ko’rinadiki, «Kecha va kunduz» kishini o’yga toldiradigan, kecha, bugun va erta haqida, inson umrining mazmuni to’g’risida fikrlashga undaydigan asar bo’lib, yoshlarning milliy ma’naviyatini shakllantirishida muhim o’rin tutadi.