9-10-sinf o'quvchilarining ingliz tilida grammatik ko'nikmalarini rivojlantirish texnologiyasi mundarija kirish I bob. 9-10-sinf o'quvchilariga ingliz tili grammatikasini o'qitish usullari

9-10-sinf o'quvchilarining ingliz tilida grammatik ko'nikmalarini rivojlantirish texnologiyasi

MUNDARIJA
Kirish…………………………………………………………………………
I bob.9-10-sinf o'quvchilariga ingliz tili grammatikasini o'qitish usullari …………………………………………………………………..
1.1. O'quvchilarga grammatikani koniktirishda mashq muammolari
1.2. Grammatikani o'qitishdagi turli, asosiy metodlar.
Bob bo’yicha xulosa…………………………………………………………..
II bob.ingliz tili grmmatikasini ta'lim jarayonida takomillashtirish ……………………………………………………………………..
2.1. Grammatika madaniy birlik sifatida…………………………………………….
2.2 Grammatikani sinflarda konikma sifatida rivojlantirish …………….
Bob bo’yicha xulosa …………………………………………………………..
III.Bob. Xorijiy tillarni o’qitishda grammatik vaziyatlarda madaniy munosabatlarni o’qitilishi.
3.1. O’zbek va Ingliz tili darslarida grammatikani ifodalovchi grammatik birliklar
3.2. Sinf o'quvchilarining grammatik ko'nikmalarini rivojlantiruvchi vositalar
Bob bo’yicha xulosa…………………………………………………………………………………………..
Xulosa…………………………………………………………………………..
Adabiyotlar ro’yxati……………………………………………………………

O`quvichilarning ingliz tili Grammatik ko’nikmalarini shakllantirish texnologiyasi (9-10 sinflari misolida)
MUNDARIJA
Kirish…………………………………………………………………………
I bob. O`quvchilarning ingliz tili Grammatik ko`nikmalarini shakklantirishning nazariy asoslari…..…………………………………..
1.1. Grammatik ko'nikmalarning mohiyati, o'ziga xosligi va xususiyatlari
1.2. Talabalarning grammatik ko'nikmalarini shakllantirishda ta'lim texnologiyalarining ahamiyati
Bob bo’yicha xulosa…………………………………………………………..
II bob. Ingliz tili Grammatik ko'nikmalarni shakllantirish metodikasi
1.1. o`quvchilarni grammatik ko`niklamalarini shakllantirishda ta`lim texnologiyalardan foydalanish qiyinchiliklari va imkoniyatlari…….
2.2 Ingliz tili mashg`ulotlarinida interfaol metodlarni qo`llash orqali talabalar Grammatik ko`nikmalarini shakklantirish…………….
Bob bo’yicha xulosa …………………………………………………………..
III.Bob. Pedagogik tajriba-sinov ishlarini tashkil qilish va o`tkazish
3.1. Pedagogik tajriba-sinov ishlarini tashkil etishning maqsad va vazifalari
3.2. Tajriba-sinov ishi natijalarining sifat va miqdor ko`rsatkichi tahlili
Bob bo’yicha xulosa………………………………………………………..
Xulosa…………………………………………………………………………..
Adabiyotlar ro’yxati……………………………………………………………