Учебный модуль «Управление профессиональными компетенциями» разработан в соответствии с основной образовательной программой магистратуры 38.04.03/03.02 «Технологии в управлении персоналом» на основе самостоятельно установленного образовательного стандарта Уральского федерального университета (СУОС УрФУ) в области образования «Науки об обществе». Основная образовательная программа реализуется в Уральском гуманитарном институте Уральского федерального университета на кафедре управления персоналом и психологии департамента психологии.
Управление профессиональными компетенциями является направлением исследований, позволяющим выявить специфику и потенциал профессиональной деятельности, осуществляемой менеджером управления персоналом при организации и оптимизации процесса профессионального обучения.
Учебный модуль «Управление профессиональными компетенциями» предусматривает:
ознакомление студентов с основами управления профессиональны-ми компетенциями в условиях современного менеджмента;
выявление значения педагогической деятельности в управлении про-фессиональными компетенциями;
освоение методологии и теории управления профессиональнымикомпетенциями в обучении персонала;
управление профессиональными компетенциями с использовани-ем технологий управления обучением персонала;
знакомство с практикой реализации управления профессиональны-ми компетенциями в процессе обучения персонала с учетом специфики производства.
Учебный модуль «Управление профессиональными компетенциями» носит междисциплинарный характер и опирается на результаты исследований и концептуальные разработки социальных и управленческих наук.
Цель освоения учебного модуля – формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по эффективному управлению профессиональными компетенциями.
Задачи освоения учебного модуля – формирование способности разрабатывать и реализовывать системы развития, обучения, карьерного продвижения, кадрового резерва на основе управления профессиональными компетенциями персонала.
Учебный модуль формирует у студентов следующие общепрофессиональные компетенции:
способность применять фундаментальные знания (на продвинутомуровне) при решении теоретических, практических или исследовательских задач (ОПК-1);
способность объяснять, прогнозировать явления и процессы, вы-являть значимые проблемы и вырабатывать пути их решения на основе анализа и оценки профессиональной информации, научных теорий и концепций (ОПК-2);
способность к проектированию, разработке, внедрению, контролю,оценке и корректировке методов и приемов осуществления профессиональной деятельности (ОПК-5).
В результате освоения дисциплины магистрант должен знать:
современные технологии управления профессиональными компе-тенциями в обучении персонала;
основы организационно-педагогического сопровождения методи-ческой деятельности;
методики оценки качества реализации программ ДПП с учетом тре-бований рынка и обучающихся.
Магистранту необходимо уметь:
эффективно (успешно) реализовывать современные технологии управления профессиональными компетенциями в обучении персонала;
проводить мониторинг реализации программ ДПП с учетом требо-ваний рынка и обучающихся.
Требуется также демонстрировать навыки и опыт деятельности:
владение современными технологиями управления профессио-нальными компетенциями в обучении персонала и способность эффективно реализовывать их в своей профессиональной деятельности;
способность к организационно-педагогическому сопровождениюметодической деятельности;
способность проводить мониторинг и оценку качества реализациипрограмм ДПП с учетом требований рынка и обучающихся;
владение навыками наставничества, способность вдохновлять других на развитие.
Процесс освоения учебного модуля основывается на методах интерактивного обучения: на опережающем планировании этапов практической работы на весь курс обучения, дискуссиях онлайн/oфлайн, вебинарах, на решении образовательных задач с использованием современных информационных технологий и интернет-ресурсов.
Для закрепления полученных знаний и самоконтроля студенту необходимо пройти тестовый контроль и выполнить ряд творческих контрольных заданий.
Критерии допуска и вопросы к итоговой аттестации по учебному модулю даны в прил. 1 и 2.
