7-sinf Ona tili Isoqova Gulbahor

Darsda foydalaniladigan usullar: “ ” kabi usullar.

Darsda foydalaniladigan jihozlar: 6-sinf darsligi, tarqatmali qurollar, kompyuter, mavzuga oid slaydlar, yopishqoq belgilar (stiker),marker .

№	Dars bosqichlari	Vaqti
1	2	3
I.	Tashkiliy qism	2 daqiqa
II.	O`tgan mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
III.	Yangi mavzu bayoni, guruhlarda ishlash	20 daqiqa
IV.	Yangi mavzuni mustahkamlash	8 daqiqa
V.	Dars yakunlash, o`quvchilarni baholash	3 daqiqa
VI.	Uyga vazifa berish	2 daqiqa

Darsning borishi:

I.Tashkiliy qism:

-- salomlashish, davomatni aniqlash;

-- siyosiy va ma’naviy daqiqa o’tkazish.

-- xona tozaligiga e’tibor berish

II. O’tilgan mavzuni mustahkamlash

33 –mashq. Esingizda qolgan biron – voqea haqida hikoya matnini o’qib tahlil qilsh.

O’tilgan mavzu bo’yicha savol-javob qilib, mavzuni mustahkamlash.

1. 
   Matn deb nimaga aytiladi?
   
2. 
   Mavzu deganda nimani tushunasiz?
   
3. 
   Matndagi gaplarning mazmuniy bog’lanishi qanday bo’ladi?
   
4. 
   Matndagi gaplar Grammatik jihatdan o’zaro qnday bog’lanadi?
   

III. Yangi mavzu bayoni:

1-topshiriq. Matnni ko’chiring . unda aks ettirilgan voqealarni qayta gapirib bering. Gaplarning mazmunan bog’lanishiga diqqat qiling. Bu davrlarda G’afur G’ulom to’lib-toshib she’rlar o’qirdi. Nimaiki bisotida bo’lsa, barini dasturxonga to’kardi. Hovlisida pishib yotgan giloslarni savat-savat qilib o’rtaga qo’yardi. Shoirlarning yelkasiga to’n tashlab, boshiga do’ppi kiydirardi. O’g’il-qizlari odob bilan xizmat qilishardi.

2-topshiriq. Matnni o’qing. Bu matnni tuzishdan ko’zlagan maqsadni aniqlashga harakat qiling.

biz brogan joy , haqiqatdan ham, go’zal edi. Bir tomoni- tog’, bir tomoni- ko’m-ko’k dala. Olisda kumushdek tovlanib daryo oqmoqda. Lolazor esa xuddi mohir to’quvchi qo’lida to’qilgan qizil gilamga o’xshardi.

34- mashq. Berilgan matnni o’qing, uning maqsadini aniqlashga harakat qiling. Ona yurt iftixori haqida fikrlaringizni bayon eting.

35- mashq. Matnni ko’chiring. Matn mavzusiga mos keladigan sarlavha qo’ying. G’afur G’ulom haqida bilganlaringizni gapiring.

G’afur akaning o’zi o’sha buyuk ustozlar izidan borishga intilardi. Shuning uchun ham u tariximizni mukammal bilar, rasmlar chizar edi. U raqs tushganda , zo’r raqqosalar ham davradan chiqib, tomosha qilardi. Qo’liga taqsimcha olib, xalq termalarini aytganda , hamma jimib qolardi. Dutor chertganda , tinglovchilar bosh egib, tebranishardi.

36- mashq. Ertak matnining boshlanishini o’qing. Uning davomini so’zlab bering. Yaxshilik va yomonlik haqida bahslashing.

37-mashq. Matnni o’qing. Matnning maqsadini belgilang. Tabiatni asrash haqidagi fikrlaringizni bayon qiling.