5-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabining o`qituvchisi ibrohimova madinaning

P ingvinlar turkumi. Pingvinlarning qanoti kalta va ingichka bo‘lib, eshkakka aylangan. Oyoqlari tanasining keyingi qismiga birikkanligi uchun quruqlikda yurganida tanasini tik tutadi. Eshkak qanotlar yordamida ular soatiga 30 km tezlikda sho‘ng‘iy oladi. Antarktida, Tinch okean orollari, Avstraliya, Janubiy Amerika va Afrika sohillarida tarqalgan. baqasimonlar bilan oziqlanadi. Imperator pingvininining bo‘yi 120 sm, vazni 45 kg keladi. Pingvinlar koloniya bo‘lib in quradi. Ular sovuqqa juda chidamli. Imperator pingvini qishda 60–70°C sovuqda tuxum qo‘yib, bola ochadi.Sohil qushlari. Sohil qushlari suv havzalarining sayozliklari, sohil yaqini va botqoqliklarda oziqlanadi. Ko‘pchiligining bo‘yni va oyoq lari uzun bo‘ladi. Shuning uchun ular sayozliklarda va balchiqda yaxshi yuradi; tumshuqlari yordamida ozig‘ini oladi; lekin suvda suzolmaydi.
L a y l a k s i m o n l a r t u r k u m i. Laylaklar ancha yirik, oyoqlari va tumshug‘i uzun qushlar. Oq laylakning qanotlari keng va qora bo‘ladi. Uzun oyoqlari ularga balchiqda bemalol harakatlanishiga imkon beradi. Oq laylak yirik daraxt larning shoxlariga yoki eski binolarning tomiga uya quradi; baqalar, sichqonlar, turli hasharotlar va kaltakesaklar bilan oziqlanadi. U juda foydali qush bo‘lgani va soni kamayib ketganligi uchunmuhofaza qilinadi.
1. Suv qushlarining suv muhitiga moslanish xususiyatlari nimadan iborat?
2. Nima sababdan suv qushlarining patlari suvda ivib qolmaydi?
3. G‘ozsimonlar suv tubidagi balchiqdan oziq topishga qanday moslashgan?
4. Pingvinlar gavdasi qanday tuzilgan?
5. Sohil qushlarining tuzilishi yashash muhitiga qanday moslashgan?
6. Laylaklar qanday hayot kechiradi?
I V. Yangi mavzuni mustahkamlash: Qatorlarga A4 o`lchovdagi qog`ozda chizma beriladi. Unda :
1. Doiralar ichiga suv qushlariga tegishli hususiyatlarni yozib chiqing.
Doiralarni to`ldirilishiga qarab har bir to`g`ri belgi uchun 1 balldan ball beriladi va dars davomida olingan ballarni jamlab qaysi guruh g`olib bo`lganligi aniqlanadi, guruh o`quvchilari rag`batlantiriladi.
So`ngra: .har bir o`quvchiga quyidagi jadval beriladi. Unga o`quvchi o`zi suv va havza qushlari haqida nimalarni bilar edi, bugungi darsdan nimani bilib oldi, kelgusi darsda nimani bilmoqchi ekanligini yozib o`qituvchiga qoldiradi. O`qituvchi kelgusi darsida o`quvchini bilishni hoxlaganlari bo`yicha ham tayyorlanadi.