5-«A» 5-«B» 5-«B» 1-dars kirish suhbati. «SO’zdan so’zning farqi bor »

X. Lirik chekinish. ( )
XI.MUSTAHKAMLASH:
Baholash:_______________________________________________________
XII. Darsning yakuni:
Uyga vazifa:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Ilmiy bo’lim mudiri: _____________________


«Ona tili» 5-sinf sana:_________________ Sinf: ________________
I.Tashkiliy qism: salomlashish, davomatni aniqlash. (Siyosiy daqiqa)
II.Darsning mavzusi: SO’ZLARNING TUZILISHIGA KO’RA TURLARI
III.Takrorlash: O‘tilgan mavzuni takrorlash
IV.Darsning maqsadi:
a) ilmiy maqsad - o’quvchilar ongida so’zlarning tuzilishiga ko’ra turlari bo’yicha bilim vamalakalar hosil qilish;
b) tarbiyaviy maqsad - o’quvchilarni qavm-qarindoshlarga mehr- muhabbat ruhida tarbiyalash;
d) rivojlantiruvchi maqsad-o’quvchilardagi oqibat tuyg'usini rivojlantirish.
V.Darsning jihozi: jadvallar, so’zlarning tuzilishiga ko’ra turlarini aks ettiruvchi plakat.
VI. Dars turi:_________________________________________
VII. Dars usuli:_______________________________________
VIII.Darsning borishi
IX.Darsning rejasi
1 . Sodda so’zlar.
2. Qo’shma so’zlar.
3. Juft so’zlar.
4.Mashqlar ustida ishlash.
So’zlarning tuzilishiga ko’ra turlari haqida ma'Iumot berish uchun quyidagi jadvaldan foydalanish mumkin.
Jadval asosida 1 -va 2-topshiriqlar bajartiriladi.Bitta o’zakdan tashkil topgan so’zlarga sodda so’zlar, ikki va undan ortiq o’zakdan tashkil topgan so’zlarga qo’shma so’zlar, bir-biriga teng bo’lgan o’zakdan tashkil topgan so’zlarga juft so’zlar, bir xil o’zakning takrorlanishidan hosil bo’lgan so’zlarga takroriy so’zlar deyilishi bayon qilinadi, mashqlar bajartiriladi. 306-mashqda ikki guruh so’zlar berilgan bo’lib, birinchi guruhdagi so’zlarga ikkinchi guruhdan mosini topib, qo’shma, juft va takroriy so’zlar hosil qilish so’ralgan. Masalan: jo’jaxo’roz, bozor-o’char, o’pka-jigar, sofdil kabi.307-mashqda sinf taxtasiga yozilgan oq, qora, uch so’zlari ishtirokida kim eng ko’p qo’shma so’z hosil qilishi so’ralgan.
Oqqo’rg'on, Oqtepa, Oqsuv, oqbilak, oqbosh, Oqterak. . .
Qoratepa, Qorasuv, Qorabotir, qorakuya, Qoradaryo. . .
Uchko 'prik, Uchqo 'rg 'on, Uchtepa, Uchko 'za, Uchkapa. . .
Qolgan mashqlarda ham muayyan topshiriqlar berilgan bo’lib, ular yuqoridagi mashqlar kabi bajartiriladi.