5-«A» 5-«B» 5-«B» 1-dars kirish suhbati. «SO’zdan so’zning farqi bor »

XI.MUSTAHKAMLASH:
Baholash:_______________________________________________________
XII. Darsning yakuni:
Uyga vazifa: -mashq


Ilmiy bo’lim mudiri: _____________________
«Ona tili» 5-sinf sana:_________________ Sinf: ________________
I.Tashkiliy qism: salomlashish, davomatni aniqlash. ( )
II.Darsning mavzusi: UNDOSH TOVUSHLAR
III.Takrorlash: O‘tilgan mavzuni takrorlash
IV.Darsning maqsadi:
a) ilmiy maqsad-o’quvchilarga undosh tovushlar haqida ilmiy bilim berish;
b) tarbiyaviy maqsad - tilimizga hurmat ruhida tarbiyalash;
d) rivoj lantiruvchi maqsad - o’quvchilar tafakkurini rivojlantirish, nutqini o’stirish.
V.Darsning jihozi: a) Olim bo’lsang, olam seniki gapi yozilgan plakat; b) 23 undosh harf aks ettirilgan plakat,
VI. Dars turi:_________________________________________
VII. Dars usuli:_______________________________________
VIII.Darsning borishi
IX.Darsning rejasi
1. Undosh tovush haqida.
2. Undoshlar miqdori.
Darslikdagi 1-topshiriq bilan dars boshlanadi. O’quvchilar berilgan yettita tovushni talaffuz qilish orqali o’pkadan chiqayotgan havo oqimining to’siqqa uchrayotganligini aytadilar.
2-topshiriqni bajarish bilan o’quvchilar b,m,p lab tovushlari ekanligini aniqlaydilar.
O’qituvchi o’quvchilar diqqatini plakatlargaqaratadi. Plakatda yozilgan gapni so’zlarga, so’zlarni bo’g'inlarga, bo’g'inlarni unli va undosh tovushlarga ajratadilar.
Ikkinchi plakat orqali tilimizda nechta undosh borligini biladilar.
Darslikda berilgan uchta savolga javob qaytarish orqali o’quvchilar undosh tovushlar qanday tovush ekanligini, unlidan farqini o’zlashtiradilar.
Mashqda berilgan boshqotirmani yechish orqali o’quvchilarning fikrlash qobiliyatioshadi.
Javobi: 1. kerak. 2. kovak. 3. kiyik. 4. ko’rik so’zlarini topadilar.
109-110-darslarda adabiyot muzeyiga ekskursiya uyushtirilib, undan olingan taassurotlar asosida yozma ish o’tkaziladi.