5-«A» 5-«B» 5-«B» 1-dars kirish suhbati. «SO’zdan so’zning farqi bor »

X. Lirik chekinish. ( )
XI.MUSTAHKAMLASH:
Baholash:_______________________________________________________
XII. Darsning yakuni:
Uyga vazifa: 281-mashq
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Ilmiy bo’lim mudiri: _____________________


«Ona tili» 5-sinf sana:_________________ Sinf: ________________
I.Tashkiliy qism: salomlashish, davomatni aniqlash. (Siyosiy daqiqa)
II.Darsning mavzusi: SHAXS-SON QO’SHIMCHALARI
III.Takrorlash: O‘tilgan mavzuni takrorlash
IV.Darsning maqsadi:
a) ilmiy maqsad - shaxs-son qo’shimchalari haqida ma'lumot berish;
b) tarbiyaviy maqsad - mehnatsevarlik hislarini tarbiyalash;
d) rivojlantiruvchi maqsad - o’quvchilarni ijodiy fikrlashga o’rgatish.
V.Darsning jihozi: mavjud texnika vositalari,jadvallar.
VI. Dars turi:_________________________________________
VII. Dars usuli:_______________________________________
VIII.Darsning borishi
IX.Darsning rejasi
1. Shaxs-son qo’shimchalari haqida.
2. Shaxs-son qo’shimchalariningyozilishi.
Mashg'ulot 1-,2-topshiriqlarni bajarish bilan boshlanadi.
Men
Sen • keldi...
U
N a m una: Men keldim, Sen kelding, U keldi.
O’quvchilar bormoq, o’qimoq, ishlamoq singari fe'llarni og'zaki ravishda birlik va ko’plikda tuslaydilar.
282-mashqda esa gapdagi fe'lga kerakli bo’lgan shaxs-son qo’shimchalaridan mosi qo’yib ko’chiriladi. Namuna: Yer hayda... , kuz hayda, kuz hayda..., yuz hayda - Yer haydasang, kuz hayda, kuz haydamasang, yuz hayda.
283-mashqni bajarishda sinf o’quvchilari uch guruhga bo’linadi. Fe'l shaklini 1-o’quvchi I shaxsda, 2-o’quvchi II shaxsda, 3-o’quvchi esa III shaxsda turlab sinf taxtasiga yozadi.
Namuna: 1-o’quvchi 2-o’quvchi 3-o’quvchi
o 'qiyman o 'qiysan o 'qiydi
Shu taxlit nazariy ma'lumotlar mustahkamlanadi.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________