5-«A» 5-«B» 5-«B» 1-dars kirish suhbati. «SO’zdan so’zning farqi bor »

X. Lirik chekinish. ( )
XI.MUSTAHKAMLASH:
Baholash:_______________________________________________________
XII. Darsning yakuni:
Uyga vazifa: 267-mashqni uyda bajarish mumkin.
Ilmiy bo’lim mudiri: _____________________

«Ona tili» 5-sinf sana:_________________ Sinf: ________________
I.Tashkiliy qism: salomlashish, davomatni aniqlash. (Siyosiy daqiqa)
II.Darsning mavzusi: FE'L ZAMONLARl
III.Takrorlash: O‘tilgan mavzuni takrorlash
IV.Darsning maqsadi:
a) ilmiy maqsad - fe'l zamonlari haqida ma'lumot berish;
b) tarbiyaviy maqsad - buyuk ajdodlarimizga hurmat-ehtirom hislarini tarbiyalash;
d) rivojlantiruvchi maqsad - fikrni ixcham va ravon ifodalay olish malakalarini rivojlantirish.
V.Darsning jihozi: mavjud texnika vositasi.
VI. Dars turi:_________________________________________
VII. Dars usuli:_______________________________________
VIII.Darsning borishi
IX.Darsning rejasi:
1. O’tgan zamon fe'l lari.
2. Hozirgi zamon fe'llari.
3. Kelasi zamon fe'llari.
Mashg'ulot boshlangach, o’quvchilar uch guruhga bo’linadi. Ularga uch xil topshiriq beriladi. Birinchi guruh o’quvchilariga ilgari bo’lib o’tgan voqealar haqida, ikkinchi guruhga hozirda bo’layotgan voqealar haqida, uchinchi guruhga esa endi bo’lishi mumkin bo’lgan voqea-hodisalar haqida kichik hikoyalar tuzish topshirilishi mumkin. O’quvchilar hikoyalarida ishlatgan fe'l so’z turkumiga oid so’zlarni belgilaydilar, so’roq beradilar. Ular mazkur topshiriqni bajarishda fikrlarini mantiqiy ifodalay olishga o’rganadilar, so’z tanlash va uni og'zaki nutqda o’rinli qo’llashga malaka hosil qiladilar.
268-mashqda berilgan «Amir Temur dahosi» matni avval og'zaki bajartiriladi. Unda qatnashgan fe'llarni topib, qaysi zamonni ifodalaganini, qaysi so’roqqa javob bo’layotgani so’raladi. O’quvchilar javobi yakunlanib, fe'l zamonlari haqidagi nazariy ma'lumotlar beriladi.
269-mashqdagi boshqotirma yechilsa, o’zbek xalq maqollaridan birini topish mumkin. Javob: Bilim baxt keltiradi.
Bu boshqotirma ko’proq sinfdagi eng iqtidorli o’quvchilar uchun mo’ljallangan. Bunday boshqotirmalarni yechish jarayonida o’quvchilar izlanishni, so’ztanlashni o’rganadilar. Bu jarayonga ta'limning yetakchi usuli - kashfiyot ta'limi usuli deyilmoqda.