4-sinf I. Dars mavzusi: Kurash. II. Darsning maqsadlari

Dam olish daqiqasi. O’qituvchi:
Jiring – jiring
Jiring – jiring
Chalingan narsani toping!
O’quvchilar qo’llarini qo’ng’iroq chalayotgandek harakat qildiradilar.
Qo’limizda besh barmoq
Maqsadimiz besh olmoq!
Barmoqlar ko’rsatiladi, qo’llar bilan harakat qilinadi.

1. 
   Mustahkamlash uchun metodlar: “Sinkveyn” usuli.
   

“Sinkveyn” fransuzcha so’z bo’lib, “besh” degan ma’noni anglatadi. Biz undan darsni mustahkamlash qismida foydalanamiz.
Sinkveyn tuzishda quyidagi besh qatordan iborat shartga amal qilamiz:
1-qator: Mavzu birgina so’z. Ot orqali ifodalanadi.
2-qator: Mavzu ikki so’zdan iborat sifat bilan ifodalanadi.
3-qator: Mavzu doirasidagi xatti-harakat uchta so’z orqali ifodalanadi. Bu so’zlar fe’l yoki ravishdosh bo’lishi mumkin.
4-qator: Mavzuga nisbatan munosabatni anglatuvchi to’rtta so’zdan iborat yaxlit fikr ifodalovchi gap yoziladi.
5-qator: Mavzuni ifodalaydigan birgina sinonim so’z yoziladi.
1-qator: Mavzuning nomi – kurash.
2-qator: 2 ta sifat – qiziqarli, murosasiz.
3-qator: 3ta fe’l – toblaydi, tarbiyalaydi, chiniqtiradi.
4-qator: 4 ta so’zdan iborat gap – “Kurash- mardlarni maydonda sinaydi”.
5-qator: Mavzuning sinonimi – jang.

1^ K.Mahkamjonov. F. Xo’jayev. Jismoniy tarbiya: 4-sinf o’quvchilari uchun o’quv qo’llanma. 4-nashri – T.: “O’qituvchi” NMIU 2011. 23-25-betlar.