3. Nazariyaning amaliyot bilan birligi
. Ilmiy bilimlarni puxta egallash va
o„zlashtirilgan ilmiy bilimlarni amaliyotda qulay olish uchun o„quvchilarga 39
beriladigan nazariy tushunchalar ijtimoiy qurilish amaliyotiga bog„lab, konkret
hayotiy misollar bilan: mashqlar, tajribalar ko„rsatib, xulosalar chiqarish kabilar
bilan bog„lanishi lozim. Bu o„quvchining ijtimoiy faolligini oshirishda muhim
ahamiyatga ega.
4. Dasturning izchilligi.
O„quv dasturidagi materiallar izchil, ya‟ni
o„rganilayotgan mavzu o„quvchilarning oldingi o„zlashtirgan ilmiy bilimlari,
ko„nikma va malakalari bilan izchil va uzviy bog„lanishi, uni to„ldirishi va
keyingi o„quv jarayoni uchun zamin hozirlashi lozim. O„quv materiali osondan
qiyinga, oddiydan murakkabga tomon yo„naltiriladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |