4-амалий машғулот: Ўқувчилар билим, кўникма, малака ва компетентлигини баҳолашга доир топшириқлар тайѐрлаш ва улар асосида ишлаш(2 cоат)

1. Passiv va faol metodlarning xususiyatlari.

1. Passiv va faol metodlarning xususiyatlari.

Ta’lim jarayonida o‘quvchining faolligiga ko‘ra metodlarni uchta guruhga ajratiladi: passiv, faol, interfaol.

Passiv metod – bu o‘qituvchi va o‘quvchi o‘zaro ta’sirining shunday ko‘rinishi-ki, bunda o‘qituvchi darsning borishini boshqaruvchi va asosiy faoliyat ko‘rsatuvchi shaxs, o‘quvchilar nofaol (passiv) tinglovchilar va ular o‘qituvchi ko‘rsatmasinigina bajarishadi, xolos.

Faol metod – o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro hamkorligining shakli, bunda o‘quvchi passiv tinglovchi emas, balki o‘qituvchi bilan birday faollikka ega. Passiv metodda o‘qituvchi avtoritar, faol metodda esa o‘qituvchi-o‘quvchi munosabatlari demokratik ko‘rinishda bo‘ladi.

Faol metod – o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro hamkorligining shakli, bunda o‘quvchi passiv tinglovchi emas, balki o‘qituvchi bilan birday faollikka ega. Passiv metodda o‘qituvchi avtoritar, faol metodda esa o‘qituvchi-o‘quvchi munosabatlari demokratik ko‘rinishda bo‘ladi.