35-mavzu. Mavzu: oltin kuz hosiling yuz

Darsning borishi: Tashkiliy qism a) salomlashish;
b) siyosiy daqiaqa;
v) davomat;
Dars jarayoni:
1- va 2-bosqichlar texnologik xaritada ko'satilgani bo'yicha tashkil etiladi.
3-bosqich. O'quvchilar yangi mavzu va dars maqsadi bilan ta-nishtiriladi. O'qituvchi shoir Anvar Obidjon va uning ijodi haqida qisqacha so'zlab, she'rni ifodali o'qib beradi. O'quvchilarga she'r mazmuni so'zlab beriladi.
Topshiriq bilan o'qish.
1-topshiriq. She'rni ovoz chiqarmasdan, ichda o'qish topshirig'i beriladi.
2-topshiriq. She'r rollarga bo'lib o'qitiladi.
3-topshiriq. Almashlab o'qish topshirig'i beriladi. O'qituvchi avval she'rning bir bandini o'zi ovoz chiqarib o'qiydi, o'quvchilar kitobdan qarab boradilar; ikkinchi bandini o'quvchilar jo'r bo'lib o'qiydilar, o'qituvchi esa kuzatib turadi. She'r shu tariqa o'qiladi.
4-bosqich: O'quvchilarga A4 formatdagi qog'oz tarqatiladi. Har bir o'quvchi qog'ozga ismini yozib, kelajakda kim bo'lishni xohlashi haqida yozadi. O'zi tanlagan kasbga doir rasm chizish topshirig'i ham beriladi. O'qituvchi har bir o'quvchi yozgan va chizgan qog'ozni doskaga iladi. O'quvchilar bilan birgalikda tanlangan kasb-lar haqida suhbat uyushtiriladi. Bunda eng ko'p tanlangan kasb, har bir kasbning insonlarga foydasi haqida to'xtalib o'tiladi.
O'quvchilar tanlagan kasblariga qarab guruhlarga birlashadilar va ularga A4 formatli qog'oz tarqatiladi.
Guruhlarga topshiriq.
Topshiriq. Tanlagan kasbingiz orqali insonlarga va jamiyatga qanday foyda keltirasiz? Ushbu kasbni egallash uchun siz nimalar qilishingiz kerak?
Taqdimot Har bir guruhdan bitta o'quvchi chiqib, guruh ishini taqdimot qiladi.
Darslikdagi mavzuga doir qo'shimcha materiallar bilan ishlanadi.
Muhokama:
• Dars sizga yoqdimi?
• Guruhlarda qanday ishladingiz?
• Siz kelajakda kim bo'lmoqchisiz? Biror kasbni tanladingizmi?
• Siz qanday kasblar haqida bilib oldingiz?
• Sizningcha, keraksiz kasblar ham bormi? Nima uchun?