3-modul: oliy maktabda ta’limni tashkil etish shakllari. 11-mavzu: ma’ruza va uni tashkil etish shakllari

“Kichik guruhlarda ishlash” metodi bosqichlari




BAHOLASH

1-GURUHGA
TOPSHIRIQ

MUHOKAMA VA TAHLIL

4-GURUHGA
TOPSHIRIQ

3-GURUHGA
TOPSHIRIQ

2-GURUHGA
TOPSHIRIQ

KICHIK GURUHLARNI TASHKIL QILISH

“Klaster” metodi

Talabalarga ixtiyoriy muammo xususida erkin, ochiq o’ylash va shaxsiy fikrlarni
bemalol bayon etish uchun sharoit yaratishga yordam beradi. Mazkur metod turli xil g’oyalar o’rtasidagi aloqalar o’rtasidagi aloqalar to’g’risida firklash imkoniyatini beruvchi tuzilmani aniqlashni talab etadi.

“Klaster” metodining bosqichlari

“Keys-stadi” metodi

Keys-stadi interaktiv ta’lim metodi sifatida talabalar tomonidan eng afzal
ko’riladigan metodlar qatorida kirmoqda.
Ushbu metod talabalarga tashabbus bildirish, nazariy holatni o’zlashtirishda
hamda amaliy ko’nikmalarni shakllantirish madaniyatini berishida ko’rish mumkin. O’z navbatida vaziyatlarning analizi talabalarning kasbiy shakllanish jarayoniga kuchli ta’sir o’tkaza olishi, ularning kasbiy jihatdan “ulg’ayishiga” xizmat qilishi, ta’lim olishga nisbatan qiziqish va ijobiy motivatsiyaning shakllantirishi alohida ahamiyatga ega. Keyslar metodi talabaning tafakkur turi sifatida, alohida paradigma ko’rinishida gavdalanib, ijodiy salohiyatini rivojlantirish, noan’anaviy tarzda fikrlash imkonini beradi.