3 Kultūras teorija un vadībzinības

DRAMATISKĀ TEĀTRA AKTIERIS

C

Izvēle	1	2	3	4	5	6	7	8	Kopā	KRP	Docētājs
Akrobātika		32:2 I							32	2	Lekt.O.Žitluhina
Paukošana		32:2 I		32:2 I					64	4	Lekt.V.Kupčs
Kopā		4		2						6

Mākslas bakalaura studiju programma B daļa

Studiju kursa apraksts

Kursa nosaukums: Skatuves runa un metodika.

Kursa apjoms: 448 teorētiskās un praktiskās nodarbības (+12 st. X 7 individuālās nodarbības- kopā 84 stundas). Kursa modifikācija 128 stundu apjomā tiek lasīta TV režijas kursam.

14 kredītpunkti. Pārbaudes forma – ieskaites un eksāmeni.

Kursa autori: Docente Aina Matīsa, Lekore Ruta Vītiņa

Priekšnosacījumi kursa apgūšanai: piemērotība aktiera profesijai – fiziskie dotumi, balss materiāls, muzikalitāte un ritma izjūta.
Kursa saturs: Kursa mērķis ir skatuves runa sprasmes apguve, runas prasmes iespēju izpēte un to maksimālas lietošanas apguve, ietekmīga un izteiksmīga publiskās saskarsmes procesa iemaņu vingrināšana. Loģiski argumentēta, mākslinieciski izteiksmīga, emocionāli iedarbīga runas priekšnesuma tapšanas priekšnoteikumu apzināšana un iestudējuma īstenošanas metodikas apguve. Retorikas un oratora mākas kā patstāvīgas radošas jaunrades procesa pamatprincipu izpratnes veidošana. Runas tehnikas izkopšana. Individuālo defektu novēršana. Psihisko norišu verbālās un kinētiskās izteiksmes kopsakara pētīšana un mērķtiecīga lietojuma īstenošana saskarsmes praksē. Runas prasmes saliedēšana ar ķermeņa kustību izteiksmi.

Tematiskais plānojums:

Temats	Nedēļa	Nodarbību veids un stundas.
I SEMESTRIS
1. Verbālās izpausmes pamatnosacījumi. Sagatavošanās runas treniņi, fiziskie vingrinājumi ķermeņa atbrīvošanai.	1.	L2;L2;
2. Pareizas elpošanas nozīme un tehnika: a)elpošana sorgānu anatomija; b)pamatelpa un elpas papildināšana; c)elpas sadalījums; d)elpošanas vingrinājumi.	2.	P2;P2
3.Ķermeniski pilnskanīga toņa radīšana .	3.	P2;P2
4.Pareiza skaņu veidošanas tehnika a)skaņu veidošanas orgānu anatomija; b)artikulācijas precizitātes vingrinājumi; c)balsienu vingrinājumu tabula; d)ātrrunas vingrinājumi.	4.	P2;P2
5.Ritmizētie artikulācijas vingrinājumi.	5.	P2;P2
6.Skaņu veidojošo orgānu slimības, to ārstēšana un profilakse.	6.	L2; P2
7.Runas vingrinājumu apvienošana ar dažādas sarežģītības un grūtība spakāpes kustībām, koordinācijas, uzmanības un iztēles vingrinājumiem.	7.	L2
8. Vārdisko darbību iemaņas: Runas motīvu un mērķu precizēšana, runātāja viedokļa ieviešana klausītāja apziņā. Teksta satura loģiskā analīze vārdiskās darbība spamatelementu apgūšana, izmantojot teikas un pasakas (asociatīvā domāšana, tēlainība). Teikuma jēdzieniskā centra noteikšana, loģiskie akcenti, savstarpēji saistīti un pakārtoti jēdzieni, vārdkopu vai savienoto jēdzienu pareizruna snoteikumi, jēdzienu ritmiska sakārtošana runas taktīs (dažādas grūtības pakāpes tekstuālā materiāla analīze). Žests, tā nozīme: a)komunikāciju pamatžesti, to izcelsme, aizsargbarjeras; b) neverbālie signāli un partnera vērtējums par tiem; c)žests kā domas pastarpinājums, iespējamā žestu falsifikācija.	8.-16.	L2;L2;L2;L2;L2;L2;L2 P2;P2;P2;P2;P2;P2;P2;P2;P2;P2;P2;P2