3-amaliy mashg‘ulot Ot va sifat ularning lug‘aviy-grammatik turlari va lug‘aviy shakllari bo‘yicha mashq tahlili. Son va ravish, ularning lug‘aviy-grammtik turlari hamda lug‘aviy shakllari bo‘yicha mashqlar tahlili

3-amaliy mashg‘ulot
Ot va sifat ularning lug‘aviy-grammatik turlari va lug‘aviy shakllari bo‘yicha mashq tahlili.

Son va ravish, ularning lug‘aviy-grammtik turlari hamda lug‘aviy shakllari bo‘yicha mashqlar tahlili.

O‘quv mashg‘ulotlariga kirish boshqichi

• 
  Mashg‘ulot mavzusi, uning maqsadi va kutilayotgan natijalarni e’lon qiladi, ularning ahamiyatliligi va dolzarbligini asoslaydi.
  
• 
  Mavzu bo‘yicha asosiy tushunchalarga ta’rif berishni taklif qiladi va shu asosda tezkor-so‘rov o‘tkazib talabalar bilimlarini faollashtiradi.
  
• 
  Faoliyat kichik guruhlarda o‘quv topshiriqlarini bajarish orqali amalga oshirilishini e’lon qiladi.
  
• 
  Qo‘shimcha ma’lumotlar aks etgan tayanch konspektni tarqatadi.
  

Asosiy bosqich

• 
  Talabalarni kichik guruhga bo‘ladi. Mashg‘ulotlar o‘tkazish tartibini eslatadi. O‘quv mashg‘uloti “O‘zi o‘rganib, o‘zgaga o‘rgatish”, ya’ni hamkorlikda o‘rganish prinsipi asosida o‘tkazilishini aytadi.
  
• 
  Guruhlar ishini tashkil qiladi. Matn berib uni tahlil qilish uchun 15 daqiqa beradi.
  
• 
  Har bir gurug a’zosi tahlilni tugatgandan keyin boshqa talabalar bilan muhokama qilishga kirishadi O‘zaro o‘rgatish jarayoni boshlanadi Talabalar faoliyatini kuzatadim ularni yo‘naltiradi, maslahatlar beradi. (15 daqiqa).
  
• 
  Taqdimot boshlanishini e’lon qiladi. Har bir guruhdan vakillar chiqib, faoliyat natijalarini taqdim qiladi. Taqdimot uchun har bir guruhga vaqt belgilaydi. Yo‘naltiruvchi maslahatchi sifatida ishtirok etadi. Javoblarni aniqlashtiradi, to‘ldiradi, izoh beradi va tuzatishlar kiritadi.
  
• 
  Har ber guruh taqdimoti oxirida tahlil bo‘yicha xulosalar chiqaradi.