26. Определение уровней познавательных возможностей в рамках всех трѐх компетенций естественнонаучной грамотности в pisa включают в себя

34. Это исследование является самым масштабным международным исследованием, которое направлено на оценку деятельности, условий работы учителей и образовательную среду в школах.
а) TALIS
б) PISA
г) TIMSS
д) PIRLS
35. Какое международное исследование позволяет сравнить уровень и качество математического и естественнонаучного образования учащихся 4-х классов начальной школы и учащихся 8-х классов в различных странах мира?
A) TIMSS
В) TALIS
C) PIRLS
D) PISA

36. Инструментарий ТIMSS оценивает образовательные достижения учащихся в таких познавательных областях, как:
А) знание, применение, рассуждение
В) математика, естественные науки
C) математика, природоведение
D) знания, умения, навыки

37. Какое международное исследование оценивает учителей и директоров в разных странах в таких ключевых областях как: подготовка и профессиональное развитие учителей, оценка качества работы, руководство школой, установки и приемы преподавания, удовлетворенность работой, уверенность в своих профессиональных способностях?
А) TALIS
В) TIMSS
C) PIRLS
D) PISA

38. Какое международное исследование позволяет сравнить уровень и качество чтения и понимания текста учащимися начальной школы в различных странах мира, а также выявить различия в национальных системах образования?
А) PIRLS
В) TIMSS
C) TALIS
D) PISA

39. Как называется дисциплина, в рамках которой объединяются знания пяти направлений: естественные науки, технология, инженерное дело, искусство, математика?
А) STEAM
В) TIMSS
C) TALIS
D) PISA

40. Определите учебные цели (таксономия Б.Блума)
А) знание, понимание, применение, анализ, синтез, оценка
В) определить, описать, идентифицировать, знать, выделять, делать выводы
C) понимание, описание, анализирование, синтезирование, применение, оценивание
D) наблюдать, ставить опыты, анализировать, преобразовывать, прогнозировать, обобщать