26. Mavzu: Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarni estetik va musiqiy jihatdan tarbiyalash

Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning estetik hissini rivojlantirishda muhim narsa – bu ularda rasm bilan ishlash malakalarini shakllantirishdir. Maxsus bolalar bog‘chasida ta’lim faoliyati tayyorlov bosqichidan boshlanadi. Bu bosqich bolalar kichik guruhga kelganlaridan boshlanib, to‘rt oy davom etadi. Ta’limning maqsadi – bolalarda ixtirochilik faoliyatiga qiziqish uyg‘otishdir. Bolalarga rasmdagi narsa real buyumning tasviri ekanligini ko‘rsatish, aqli zaif bolalarning har xil ixtirochilik faoliyatida ishlatiladigan materiallar bilan tanishtirish, maxsus mashqlar orqali bolalarda mayda qo‘l muskullarini rivojlantirishdan iboratdir. Bu bosqichda pedagog 5-6 bola bilan ishlaydi.

• Maktabgacha yoshdagi aqli zaif bolalarning estetik hissini rivojlantirishda muhim narsa – bu ularda rasm bilan ishlash malakalarini shakllantirishdir. Maxsus bolalar bog‘chasida ta’lim faoliyati tayyorlov bosqichidan boshlanadi. Bu bosqich bolalar kichik guruhga kelganlaridan boshlanib, to‘rt oy davom etadi. Ta’limning maqsadi – bolalarda ixtirochilik faoliyatiga qiziqish uyg‘otishdir. Bolalarga rasmdagi narsa real buyumning tasviri ekanligini ko‘rsatish, aqli zaif bolalarning har xil ixtirochilik faoliyatida ishlatiladigan materiallar bilan tanishtirish, maxsus mashqlar orqali bolalarda mayda qo‘l muskullarini rivojlantirishdan iboratdir. Bu bosqichda pedagog 5-6 bola bilan ishlaydi.

• O‘yin – bu 10-15 minut davom etadigan mashg‘ulot, o‘yin quyidagi bosqichlarga bo‘linadi:
• 1. Tasvirlanadigan buyumni ko‘rsatish.
• 2. Yasama materialning pedagog tomonidan bajarilishi.
• 3. Tayyorlangan yasamani o‘ynash.

Birinchi bosqich – mashg‘ulotning maqsadi tasvirlangan buyumga bolani diqqat va qiziqishini uyg‘otish va qaratish. Shuning uchun tasvirlanayotgan ob’ekt shakli, rangi bilan bolalarga tanish bo‘lishi kerak.Masalan: sharlar, bayroqlar, tabiiy narsalar, sabzavotlar, mevalar tasviri. Buyumlarni ko‘rsatish va tanishtirish o‘yin shaklida olib

• Birinchi bosqich – mashg‘ulotning maqsadi tasvirlangan buyumga bolani diqqat va qiziqishini uyg‘otish va qaratish. Shuning uchun tasvirlanayotgan ob’ekt shakli, rangi bilan bolalarga tanish bo‘lishi kerak.Masalan: sharlar, bayroqlar, tabiiy narsalar, sabzavotlar, mevalar tasviri. Buyumlarni ko‘rsatish va tanishtirish o‘yin shaklida olib
• boriladi. O‘yin jarayoni shunday tashkil qilinishi kerakki, o‘sha buyum bolalarning qo‘lidan bir necha marta o‘tishi lozim.