26. Maktabgacha ta'lim tashkilotida rivojlanish markazlarini samarali tashkil etish

Haftalik ish rejasi Oy mavzusi: «O‘zbekiston — janajon yurtim!»

Guruh Mavzu	Tayyorlov guruhi MENING SHAHRIM. MENING MAHALLAM
Davr	Sentyabrning 2-haftasi
Rivojlanish sohalari bo‘yicha maqsadlar	jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzini shakllantirish	Kolonnada bir, ikki, to‘rt kishi bo‘lib yurish
	ijtimoiy-hissiy (emotsional) rivojlanish	O‘z hissiyotlarini nazorat qilishni o‘rganish
	nutq, muloqot, o‘qish va yozish ko‘nikmalari	Bolaning og‘zaki nutqini mustahkamlash
	bilish (anglash) orqali rivojlanish	Vatan, mahalla to‘g‘risidagi bilimlarni mustahkamlash
	ijodiy rivojlanish	Hamkorlikdagi faoliyatga ijobiy munosabatni shakllantirish, ritm hissini, musiqani his etish fazilatini, harakatlarda ritmik ifodalilikni tarbiyalash
Mavzular majmui (tematika)	O‘zbekiston — janajon yurtim!
Rivojlanish markazlari	O‘quv-tarbiyaviy faoliyat
	Dushanba	Seshanba	CHorshanba	Payshanba	Juma	Resurslar, izoh
Ertalabki doira	Dam olish kunlarini qanday o‘tkazgani haqida suhbat		Qanday kayfiyatda kelding?		Ob-havo haqida suhbat
Qurilish va konstruksiyalash markazi	Mening bo‘lajak uyim		Zamonaviy shahar	Mahalla ko‘chalari (uzun-qisqa)		Qurilish bloklari, lego, konstruktor
Syujet-rolli o‘yinlar va dramalashtirish markazi	«Buvijonimnikida mehmonda»				«Sartaroshxona»	Niqoblar, kiyim-bosh, atributlar
Til va nutq	«Mening shahrim, mening mahallam» nomli syujetli rasm bo‘yicha suhbat		SHahar istirohat bog‘lariga ekskursiya (AKT — slaydlar yordamida			Syujetli rasmlar, AKT materiallar
Ilm-fan va tabiat markazi	Loy, tosh va qumning xususiyatlari			«Kimning uyi mustahkamroq?»		Loy, qum, tosh, maxsus idishlar, sharlar
San’at markazi	Ochiq havoda o‘z fikri bo‘yicha rasm chizish			«Obod mahalla» mavzusida origami va applikatsiya		A-4 qog‘oz, rangli qog‘oz, bo‘yoqlar, tabiiy materiallar
Musiqa va ritmika markazi	«SHahrisabz» qo‘shig‘ini tinglash		«Salom nima degani» qo‘shig‘i sadolari ostida kuylash va ritmik harakatlanish			Musiqa markazi, musiqali disklar
Katta guruhlarda ishlash

30.Maktabgacha ta’lim tashkiloti ta’lim dasturini ishlab chiqish texnologiyasi.
Maktabgacha ta’lim tashkiloti ta’lim dasturi (keyingi o‘rinlarda — Dastur) — Maktabgacha ta’lim tashkiloti davlat o‘quv dasturiga asosan muayyan yosh guruhida tashkil etiladigan ta’lim jarayonini amalga oshirishga xizmat qiluvchi muhim hujjat bo‘lib, u qo‘yilgan maqsadlarga erishishni ta’minlashi lozim.
Dastur — muhim vosita bo‘lib, uning yordamida tarbiyachilar (mutaxassislar) O‘zbekiston Respublikasida ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojiga oid Davlat talablariga muvofiq muayyan yosh guruhidagi bolalar uchun eng maqbul va samarali shakllar, metodlar va ta’lim jarayonini tashkil qilish yo‘llarini belgilaydilar.
Dastur majburiy qism va ta’lim jarayoni ishtirokchilari tomonidan shakllantiriladigan qismdan tashkil topadi. Har ikki qism ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojiga oid davlat talablarini amalga oshirish nuqtai nazaridan o‘zaro bir-birini to‘ldiruvchi hamda zarur tarkibiy qism hisoblanadi.
Dasturning majburiy qismi barcha beshta ta’lim sohasi: jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzini shakllantirish; nutq, muloqot, o‘qish va yozish ko‘nikmalari; bilish jarayonining rivojlanishi; ijtimoiy-hissiy rivojlanish hamda ijodiy rivojlanishni amalga oshirishga kompleks yondashuvni nazarda tutadi.
Dastur tarbiyachi (mutaxassis) ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojiga oid davlat talablari asosida bolalar rivojlanishining muayyan sharoitlari, ehtiyojlari va xususiyatlarini hisobga olgan holda ta’limning individual pedagogik modelini qanday yaratayotganini ko‘rsatib berishi lozim.
Dastur uchta asosiy bo‘limni qamrab oladi: