2021, Maxsus son “pedagogik mahorat” ilmiy-nazariy va metodik jurnal issn 2181-6883

Адабиётлар 
1.
Муслимов Н., Усмонбоева М., Сайфуров Д., Тураев А. Педагогик компетентлик ва креативлик 
асослари. 
2.
Горохов В.Г. Знать, чтобы делать: История инженерной профессии и ее роль в современной 
культуре. - М.: “Знание”, 1987. - 178 с. 
3.
Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: Учеб. пособие для студ. высш. 
учеб. заведений. - М.: Издательский центр “Академия”, 2002. - 224 с. 
4.
Charles Edward Baukal. Learning strategy preferences, verbal visual cognitive styles, and 
multimedia preferences for continuing engineering education instructional design. 2014. 

---

2021, Maxsus son “PEDAGOGIK MAHORAT” ILMIY-NAZARIY VA METODIK JURNAL
155 
Шeрали АВЕЗОВ 
Бухоро давлат университети 
докторанти 
БЎЛАЖАК ТАСВИРИЙ САНЪАТ ЎҚИТУВЧИЛАРИ КРЕАТИВ 
КОМПЕТЕНТЛИГИНИ ШАКЛЛАНТИРИШ МУАММОСИНИНГ НАЗАРИЙ 
ТАҲЛИЛИ
 
 
Мақолада тасвирий санъат ўқитувчисининг касбий тайёргарлиги унинг креатив 
компетентлигини шакллантириш жараёни сифатида кўриб чиқилади. Бўлажак тасвирий санъат 
ўқитувчилари креатив компетентлигини шакллантириш муаммоси назарий таҳлил қилинади. Тасврий 
санъат ўқитувчиси креатив-педагогик компетентлигининг компонентлари тавсифланади. 
Ўқитувчининг креатив компетентлиги тушунчаси, тизимли, шахсга йўналтирилган ҳамда асос 
сифатида компетентли ёндашувлар нуқтаи назаридан таҳлил қилинади.
Калит 
сўзлар: 
компетентлик, 
педагогик 
фаолиятга 
тайёргарлик, 
креативлик, 
профессионализм, бўлажак тасвирий санъат ўқитувчиси. 
В 
статье 
профессиональная 
подготовка 
учителя 
изобразительного 
искусства 
рассматривается как процесс формирования его творческой компетентности. Теоретически 
анализируется проблема формирования творческой компетентности будущих учителей 
изобразительного искусства. Описаны составляющие творческой и педагогической компетентности 
учителя изобразительного искусства. Концепция творческой компетентности учителя 
анализируется с точки зрения системного, личностно-ориентированного и фундаментально 
компетентного подходов. 
Ключевые слова: компетентность, подготовка к педагогической деятельности, творчество, 
профессионализм, будущий учитель изобразительного искусства. 
The article considers the professional training of a teacher of fine arts as a process of shaping his 
creative competence. The problem of shaping the creative competence of future fine arts teachers is 
theoretically analyzed. The components of the creative and pedagogical competence of a teacher of fine arts 
are described. The concept of teacher creative competence is analyzed in terms of systematic, person-centered 
and fundamentally competent approaches.