2 Ўзбекистон республикаси

 Интерфаол машғулот самарадорлиги омиллари  
Ҳозирда таълим методларини такомиллаштириш соҳасидаги асосий 
йўналишлардан бири Интерфаол таълим ва тарбия усулларини жорий 
қилишдан иборат. Барча фан ўқитувчилари дарс машғулотлари жараѐнида 
Интерфаол усуллардан борган сари кенгроқ фойдаланмоқдалар.
Интерфаол усулларни қўллаш натижасида ўқувчиларнинг мустақил 
фикрлаш, таҳлил қилиш, хулосалар чиқариш, ўз фикрини баѐн қилиш, уни 
асослаган ҳлда ҳимоя қила билиш, соғлом мулоқот, мунозара, бахс олиб 
бориш кўникмалари шаклланиб, ривожланиб боради.
Ўқитувчининг интерфаол машғулот жараѐнидаги ишининг самараси бир 
қанча шартларга боқлиқ:
Биринчи – ўқувчи имкониятларининг берилган технология (машқ, 
машғулот, ўйин, тренинг) мақсад ва вазифаларига (битта гуруҳда турли 
қобилият ва имконият) мутаносиблиги. Танланган технологиянинг мақсадига 
қараб ўқитувчи у ѐки бу вазифани бажаради: ташкилотчи-сардор, 
коммуникатор, келишмовчиликларни бартараф қилувчи, фасилитатор.
Иккинчи – гуруҳ иштирокидаги ўзаро муносабатларни ҳал этишдаги 
ўқитувчининг профессионал тажрибаси. Бунинг учун у диалог ҳамда мултилог, 
яъни туркумлашган диалог санъатини эгаллаган бўлиши зарур.
 Назорат саволлари:  
1. Интерфаол таълим асоси деб нима ҳисобланади?
2. Таълимнинг интерфаол методларини аниқланг?
3. Синектика методининг муаллифи ким?

---

89 
5-маъруза: География дарсларида ўқувчиларни мустақил билим 
олиш фаолиятини ташкил этиш усул ва воситалари (2 соат)
Режа:  
1. 
Мустақил ишлар ва уларни ташкил этишнинг назарий асослари
2. 
Ўқитишнинг 
инновацион 
педагогик 
технологияларида 
мустақил ишларнинг тутган ўрни
3. 
Мустақил ишларни ташкил этишнинг мақсад ва вазифалари.
4. 
Мустақил ишларнинг турлари
5. 
Мактаб география таълимида мустақил ишларни ташкил 
этишнинг усул ва воситалари