Bag`rimizga quyilar…
Birimiz Kosa, yana
Birimiz laganmiz.
Kim – Likopcha, kim – Tovoq
Nomini olgandirmiz.
IV.O‘rganilgan mavzuni mustahkamlash.
Rasm asosida suhbat. Turlisharoitda tasvirlangan idishlar aks ettirilgan rasmlar turi 3tadan qilib beriladi. Ushbu rasmlar asosida bog`lanishli matn yaratish.O`quvchilar guruhda ish olib boradilar.
Masalan: kosa, lagan, osh, sho`rvani rasmi.
Bu lagan. Unga osh suziladi.Bu kosa. Unga sho`rva quyiladi.
2.”Xotira mashqi” Darsda o`rganilgan so`zlar bo`yicha o`tkaziladi. Bunda o`qituvchi o`zbek tilida so`zni aytsa, o`quvchi rus tilida aytadi. Lug’at ishi..
cho‘mich
kapgir
tovoq
elak
tova
pichoq
половник
шумовка
тарелка
сито
сковорода
нож
Darslik bilan ishlash. 2-mashq. Birinchi ustundagi so‘zlarni ikkinchi ustundagi so‘zlarga to‘g‘ri bog‘lab, gaplar tuzing va ko‘chiring.
Namuna : – Men palov yeyman. – Siz-chi?
Nima? Nimani? Nima qilasiz?
non pishirmoq sho‘rva ichmoq
choy olmoq pishloq yemoq
suv qaynatmoq
5. O‘rganilayotgan mavzu yuzasidan mustahkamlash mashqlarini
o‘tkazish:
O‘qituvchi o‘quvchilar bilan «Mumkin, mumkin emas» o‘yinini
o‘tkazadi. Bunda o‘quvchilarga oshxonada o‘zini tutish qoidalari
va bu qoidalar buzilgan holatlarni ifodalovchi gaplar, rasmlar, so‘z
Do'stlaringiz bilan baham: |