2-modul: Maktabgacha yoshdagi bolalarga estetik tarbiya berishda musiqaning o’rni Maqsad

bo’yicha bajarilish

INDIKATORLARI

Badiiy adabiyotlar bilan tanishtirish va badiiy estetik rivojlantirish

 O’zbekiston   Respublikasi   madhiyasini   kuy   va   qo’shig’ini   boshqa   musiqiy   asarlardan

farqlaydi

 tinglagan musiqiy asarning xarakterini o’z so’zlari bilan tasvirlaydi

 qo’shiq xarakteri, kuy intonatsiyasini mustaqil izohlaydi

 qo’shiq qismlarini biladi va farqlaydi (musiqiy kirish, kuplet, naqarot, musiqiy yakuniy

qism)

 qo’shiqlarni musiqa tempi, to’g’ri nafas olib, intonatsiya va xarakteriga mos kuylaydi

 lirik xarakterdagi qo’shiqlarni kuylaydi

 ayrim musiqiy atamalarni biladi va farqlaydi (nota, tovush qatori, butun nota, chorak

nota)

 ayrim bastakorlar haqida biladi

 yakkaxon, juftlik, jamoaviy jo’rlikda (xorovod) raqs harakatlarini to’g’ri bajaradi (doira

bo’ylab juftlikda yurish, yugurish, hakkalab sakrab yurish, keng va tor doira bo’lish va 2

ta doira bo’lib yurish)

 milliy kuyga sahnalashtirilgan raqs xarakterini tushunadi, milliy raqs elementlari bilan

raqsga tushadi (ko’zguga qara, maysani sila)

 yoqtirgan kuyga mos raqs harakatlarini mustaqil o’ylab topadi

 orkestr haqida ba’zi tushunchaga ega (orkestr, simfonik orkestr va skripka, fleyta, arfa)

 opera va balet haqida tushunchaga ega

 ayrim milliy musiqiy cholg’u asboblarini biladi va ovozidan farqlaydi (doira, nog’ora,

safoyil, taxta qarsak)

 ayrim zarbdor musiqiy cholg’u asboblarni biladi va ovozidan farqlaydi (baraban, doira)

 yoshiga mos musiqiy asboblarni yakkaxon va ansamblda chaladi

6 yoshdan 7 yoshgacha bo’lgan bolalar uchun Davlat talablari sohalarining yo’nalishlari bo’yicha