2-mavzu: Xorijda,O’zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi. Islom ta’limotida ijtimoiy-pedagogik g’oyalar

O’quv faoliyati natijalari:
1) talabalar maxsus (korrektsion) pedagogikaning predmeti va vazifalari bilan tanishadilar;
2) talabalar maxsus pedagogikaning asosiy kategoriyalari to’g’risidagi bilimlar bilan qurollanadilar;
3) talabalar tomonidan rivojlanishdagi nuqsonlarning tasnifi, ularning sabab va oqibatlariga oid ma’lumotlar o’zlashtiriladi;
4) talabalar rivojlanishdagi nuqsonlarni tashxislash tamoyillari va metodlari bilan tanishtiradilar;
5) talabalar didaktik tushunchalar tizimi hamda didaktik nazariya (kontseptsiya)lar to’g’risidagi nazariy bilimlarni o’zlashtiradilar;
6) talabalarda rivojlanishi va hulqida turli nuqsonlari bo’lgan bolalarni o’qitish va tarbiyalash haqidagi tushunchalar hosil bo’ladi

Ta’lim metodlari		Ma’ruza, “Savol-javob”, “Raqamlar”, “Taqdimot”, “Sindikat”, “Sxema”, “Klaster” va “Jadval” metodlari
Ta’limni tashkil etish shakli			Ma’ruza, ommaviy
Didaktik vositalar		Mavzuga doir adabiyotlar, plakatlar, ma’ruza matni, slayd-Taqdimot
Ta’limni tashkil etish sharoiti		Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona
Nazorat		Joriy nazorat, savol-javob

Texnologik karta
15-mavzu: Maxsus (korrektsion) pedagogika asoslari