2-mavzu: Xorijda,O’zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi. Islom ta’limotida ijtimoiy-pedagogik g’oyalar

Talaba

1-bosqich. O’quv mashg’uloti ga kirish – tashkiliy-tayyorgarlik bosqichi (20 daqiqa)	1. Mavzu, mavzuni o’zlashtirishdan ko’zlangan maqsad va kutilayotgan natijalarni bayon etadi. 2. Kichik guruhlarni shakllantiradi. 3. O’quv mashg’ulotining tuzilishli-mantiqiy sxemasini taqdim etadi. 4. Vaqti-vaqti bilan talabalarni hamkorlikka, faollikka undaydi. 5. Talabalar e’tiboriga pedagogik vaziyatlarni taqdim etadi. 6. Talabalar, kichik guruhlar faoliyatini nazorat qilib boradi. 7. Mashg’ulotni tashkil etishdan kutilgan natijaga erishilganlik darajasini baholaydi. 8. Mashg’ulotni yakunlaydi	1. O’qituvchi nutqni tinglaydilar, mavzu va uning mazmunini yorituvchi g’oyalarni yozib oladilar. 2. Kichik guruhlarda ishlaydilar. 3. Taqdim etiladigan sxema, plakat va taqdimot bilan tanishadilar. 4. Zarur o’rinlarda savollar bilan murojaat qiladilar. 5. O’qituvchi, tengdoshlari bilan bahsga kirishib, mavzu bo’yicha o’zlashtirayotgan bilimlarini oydinlashtiradilar. 6. Mavzu mazmuni bo’yicha tasavvur va bilimlarga ega bo’ladilar
2-bosqich. Asosiy qism – anglash bosqichi (50 daqiqa)	1. Talabalarni mavzu rejasi va asosoiy tushunchalari bilan tanishtiradi. 2. Plakatlar mohiyatini yoritadi. 3. Mavzuga doir o’quv materialini kichik guruhlarga tarqatadi. 4. Taqdimot asosida nazariy ma’lumotlarni bayon etadi, tayanch tushunchalarni ajratib ko’rsatadi. 5. Guruhlarga topshiriqlar beradi. 6. O’quv materialining bo’limlari va umumiy mazmuni bo’yicha yakuniy xulosani bayon etadi.	1. Mavzu rejasi va asosiy tushunchalar bilan tanishadilar.. 2. Plakatlar mohiyatini o’rganadilar. 3. O’qituvchi nutqini tinglaydilar, taqdimot bilan tanishadilar. 4. Mavzuga oid tayanch tushunchalarning mazmunini o’rganadilar. 5. Zarur o’rinlarda savollar bilan o’qituvchiga murojaat qiladilar. 6. O’quv materialining asosiy o’rinlarini o’z daftarlariga qayd etishadi.