2-mavzu: pedagogik jarayonni loyihalash texnologiyasi

Texnologik pasport va texnologik xarita. Pedagogik texnologiyalar asosida ta’lim va tarbiya jarayonini samarali loyihalashtirish, tashkil etishda o’quv mashg’uloti yoki muayyan mavzudagi ma’naviy-ma’rifiy tadbirning texnologik pasportini ishlab chiqish ham muhim ahamiyatga ega.


Texnologik pasport (pedagogikada) – ta’lim yoki ma’naviy-ma’rifiy tadbirning asosiy ko’rsatkichlari va ularning texnologik tavsifini yorituvchi hujjat

Pedagog o’quv mashg’uloti yoki tarbiyaviy tadbirning texnologik pasportini ishlab chiqishda barcha elementlarni inobatga ola bilishi zarur. Zero, texnologik pasport bir qarashdayoq o’quv mashg’uloti (dars) yoki tarbiyaviy tadbirning umumiy holati, yaxlit tuzilmasi to’g’risida batafsil ma’lumotlarni berishga xizmat qiladi. Texnologik pasportni ishlab chiqishda o’quv mashg’uloti (dars) yoki tarbiyaviy tadbir mohiyatini yorituvchi barcha elementlar bevosita tanlangan (yoki o’rganilishi rejalashtirilgan) mavzudan kelib chiqqan holda belgilanadi. Binobarin, dars yoki tarbiyaviy tadbir mavzusi pedagogik jarayonni muvaffaqiyatli, samarali tashkil etishga yordam beradigan shakl, metod va vositalarni tanlash imkonini yaratadi.

Oliy ta’lim muassasalarida tashkil etiladigan o’quv mashg’ulotining texnologik pasportida quyidagi ma’lumotlar o’z aksini topadi:

1) mashg’ulot mavzusi;

2) ma’ruzaga ajratilgan vaqt;

3) magistrlar soni;

4) o’quv mashg’ulotining shakli va turi;

5) o’quv mashg’ulotining tuzilishi;

6) o’quv mashg’ulotning maqsadi;

7) pedagogik vazifalar;

8) o’quv faoliyati natijalari;

9) ta’lim metodlari;

10) ta’limni tashkil etish shakli;

11) didaktik vositalar;

12) ta’limni tashkil etish sharoiti;

13) nazorat shakli (1-jadval):

1-jadval. Oliy ta’lim muassasalarida tashkil etiladigan o’quv mashg’ulotining texnologik pasporti

Ma’ruza mavzusi
Ma’ruzaga ajratilgan vaqt	Magistrlar soni
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
O’quv mashg’ulotining tuzilishi
O’quv mashg’ulotning maqsadi:
Pedagogik vazifalar:	O’quv faoliyati natijalari:
Ta’lim metodlari
Ta’limni tashkil etish shakli
Didaktik vositalar
Ta’limni tashkil etish sharoiti
Nazorat

Umumiy o’rta yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida tashkil etiladigan darslarning texnologik pasportida esa oliy ta’lim muassasalarida qo’llaniladigan texnologik pasportdan qisman farqlanadigan farqlar mavjud. Ya’ni:

1) dars (mashg’ulot) uchun ajratilgan vaqt;

2) magistrlar soni;

3) darsning turi;

4) darsning tuzilishi;

5) darsning maqsadi:

a) ta’limiy maqsad;

b) tarbiyaviy maqsad;

v) rivojlantiruvchi maqsad;

6) didaktik va tarbiyaviy vazifalar;

7) dars samarasi (natijasi);

8) darsda qo’llaniladigan ta’lim metodlari;

9) darsning tashkiliy shakli;

10) didaktik vositalar;

11) darsni tashkil etish sharoiti;

12) magistrlar faoliyatini nazorat qilish va baholash shakli (2-jadval):

2-jadval. Umumiy o’rta va o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida

tashkil etiladigan o’quv mashg’ulotining texnologik pasporti

Dars mavzusi
Dars (mashg’ulot) uchun ajratilgan vaqt	Magistrlar soni
Darsning turi
Darsning tuzilishi
Darsning maqsadi: ta’limiy; tarbiyaviy, rivojlantiruvchi maqsadlar
Didaktik va tarbiyaviy vazifalar:	Dars samarasi (natijasi):
Darsda qo’llaniladigan ta’lim metodlari
Darsning tashkiliy shakli
Didaktik vositalar
Darsni tashkil etish sharoiti
Magistrlar faoliyatini nazorat qilish va baholash shakli

Zamonaviy sharoitda pedagogik texnologiyalar asosida ta’lim va tarbiya jarayonini samarali tashkil etishda o’quv mashg’uloti yoki muayyan mavzudagi ma’naviy-ma’rifiy tadbirning texnologik xaritani tayyorlash ham muhim ahamiyatga ega.