2-mavzu: Dars o’quv faoliyatini tashkil etish shakli sifatida r e j a

aralash  dars

  asosan

7-ta

bosqich

tan iborat:

·

tashkiliy (1-2 daqiqa)

·

uy vazifasini tekshirish (5-7 daqiqa)

·

yangi mavzuga o’tish (2-3 daqiqa)

·

yangi mavzuni tushuntirish (10-12 daqiqa)

·

yangi mavzuni mustahkamlash (13-15 daqiqa)

·

uyga topshiriqlar berish (2-3 daqiqa)

·

o’quvchilarni baholash(1-2 daqiqa).

Oliy o’quv yurtlarida darsning turlari esa kuyidagicha:

·

ma’ruza;

·

seminar;

·

laboratoriya;

·

amaliy (praktikum).

Bu dars turlari  o’z xususiyatlariga ega bulib, ular haqida to’liq va batafsil ma’lumotlar keyingi

ma’ruzalarimizda  beriladi.

---

4

¨

Didaktikada o’qitishni tashkil qilish shakllari, bu - ma’ruza, seminar, laboratoriya, uy

vazifasi, fakultativ dars, qo’shimcha dars, ekskursiya, konferentsiya, diskussiya,  suhbat, test,

imtixon, konsultatsiya,  amaliyot, olimpiada, fan tugaragi, mustaqil ta’lim va hokazolar.

¨

Umumiy urta ta’lim va urta maxsus  bilim yurtlarida (maktab, gimnaziya, akademik litsey va

kasb-xunar kollejlarida) uqitishning etakchi shakli bulib dars hisoblanadi.

¨

Dars

– yaxlit tizim, uning tuzilish jarayonida ta’limiy,  tarbiyaviy, rivojlantiruvchi

maqsadlar, mazmun, shakl, uslub va vazifalari yuzaga chiqadi. Yaxlit tizimni tuzish uchun

o’qituvchi darsni rejalashtirish, unga yaxshi tayyorgarlik ko’rish kerak.

¨

Rejalashtirish

 ikki xil

 bo’ladi: mavzuning taqvimiy rejasi va darsning taqvimiy rejasi.

¨

Darsga  qator didaktik va tashkiliy talablar qo’yiladi.

¨

Buyuk pedagog Ya.A.Komenskiy ta’qidlaganidek, «o’quv jarayoni va oddiy va yoqimli

bo’lishi shart».

¨

Didaktikada 2-ta asosiy dars tiplari ajratiladi:  maxsus va aralash dars turlari.

¨

Maxsus darslar o’zining funktsiyasi va mazmuni buyicha faqat bitta vazifani bajaradi.

¨

Aralash darslar bir nechta vazifalarni bajaradi.

¨

An’anaviy (45-daqiqali) aralash dars asosan 7-ta bosqichtan iborat.