2-Ma’ruza: Ikkinchi sinfda musiqa o’qitishning mazmuni va metodikasi. Reja: Ikkinchi sinf o‘quvchilarining psixologik fiziologik ususiyatlari. Ikkinchi sinfda musiqa o‘qitishning mazmuni va metodikasi

Ikkinchi sinfda bu bilimlar chuqurlashib takomillashadi. Musiqadan ozuqa olish uchun o‘quvchilar musiqiy obrazlami anglashlari, his etishlari va taasavvur etishlari lozim. SHunday ekan, o‘qituvchi ikkinchi sinfda o‘quvchilami musiqa tinglash jarayonida ishonchli dalil- lar: ko‘rgazmali qurollar, texnika vositalari, test kartochkalari, didaktik o‘yinlar, noan’anaviy darslar yordamida o‘tishni talab etiladi.

• Ikkinchi sinfda bu bilimlar chuqurlashib takomillashadi. Musiqadan ozuqa olish uchun o‘quvchilar musiqiy obrazlami anglashlari, his etishlari va taasavvur etishlari lozim. SHunday ekan, o‘qituvchi ikkinchi sinfda o‘quvchilami musiqa tinglash jarayonida ishonchli dalil- lar: ko‘rgazmali qurollar, texnika vositalari, test kartochkalari, didaktik o‘yinlar, noan’anaviy darslar yordamida o‘tishni talab etiladi.
• Musiqaning tabiati, undagi kayfiyat, obraz harak­terini ifodalashda lad qissini o‘stirishni ahamiyati katta. Bunga: «Alla», «Yallama - yorim», «o‘zbek xalq quyi», «Andijon polkasi», «Gulxan» D.Zokirov qayta ishlagan, «Baxor val- si» M.Mirzaev musiqasi misol boia oladi. Har bir darsda asar harakteri, mazmuni va ifo­da vositalarini aniqlashda ko‘proq bolalarga mustaqil fikr yuritish uchun imkoniyat berish lozim.
• SHu tarzda tinglanadigan va kuylanadigan qo‘shiqlar dars davomida oddiy tahlil etilib o‘rgatiladi. 0‘rgatiladigan kuy va qo‘shiqlar unutilmaslik uchun, uyga vazifa berib, rasmlar solib kelish, ko‘rgazmali qurollar tayyorlash orqali mustaxkamlash kerak. Musiqa madaniyati darslari beshta faoliyat asosida olib boriladi.
• Dars mavzulari bir biri bilan uzviylik, ilmiylik, sistemaliylik tamoyillari yordamida bogdanadi.