2-Ma’ruza: Ikkinchi sinfda musiqa o’qitishning mazmuni va metodikasi. Reja: Ikkinchi sinf o‘quvchilarining psixologik fiziologik ususiyatlari. Ikkinchi sinfda musiqa o‘qitishning mazmuni va metodikasi

Ikkinchi sinfda vokal - xor ishlariga e’tibor kuchayadi, o‘quvchilar ovoziga va cholg‘uga tayanib jo‘r bo‘lib, musiqali ritmik harakatlar bajaradilar.

• Ikkinchi sinfda vokal - xor ishlariga e’tibor kuchayadi, o‘quvchilar ovoziga va cholg‘uga tayanib jo‘r bo‘lib, musiqali ritmik harakatlar bajaradilar.
• Bunga «Paxtaoy» F.Nazarov, T.Ilxom she’ri, «Kichkintoymiz - gijingtoymiz» P.Mo‘min she’ri, K.Kenjaev musiqasi, «Yangi yilim» P.Mo‘min she’ri, D.Zokirov musiqasi «Rildi- ragim» SH.Yormatov musiqasi, T.Baxromov she’ri kabi qo‘shiqlar, «CHamandago‘l» o‘zbek xalq kuylari misol bo‘la oladi.
• Musiqa idrokining asosiy vositasi musiqa nutqidir. Musiqa ifoda vositalari: kuy, lad, ritm, registr, temr, tembr, dinamik belgilar kabilar musiqa savodiga kiradi. Ulami his etmasdan turib musiqa asarlarini sar.bat sifatida badiiy va g‘oyaviy jihatdan ongli ravishda to‘liq idrok etish qiyin.
• O‘quvchilar shuningdek oTchov, takt, takt chizig'i, notalarni joylanishi, pauzalar, kuchli va kuchsiz hissalar, janrlar haqida bilimlarga ega bo‘lishlari, kuy - qo‘shiqlarni ongli ravishda o‘zlashtirishga musiqiy savodidan quyidagi bilim va malakalar shakllanib, amalda bajarilishi lozim: