2 Халқаро илмий-амалий конференция материаллари. Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларни малакасини ошириш институти, 2020 йил, 424 бет

Расм. Эҳтиёжга асосланган малака ошириш тизими босқичлари* 
Манба: расм муаллиф тадқиқотлари асосида тузилган. 
1-БОСҚИЧ
Касб ва мутахассислик бўйича амалий малака ошириш ўқув жараёни ташкил этиш 

Касб ва мутахассислик бўйича иш ўринларида амалий машғулотларни ўтказишни ташкил 
этиш 
Профессионал таълим муассасалари педагог кадрларининг малака ошириш ва қайта тайёрлаш бўйича 
буюртмаларини шакллантириш

Портфолио тизими асосида кадрларнинг малака даражаси диагностикасини ўтказиш; 

Диагностика натижасида малака ошириш шакл ва дастурлариини белгилаш.
2-БОСҚИЧ 
3-БОСҚИЧ 
Педагогик маҳорат бўйича эҳтиёжга асосланган малака ошириш ўқув жараёнини ташкил этиш 

Таълимда инновация ва иновацион технологиялар; 

Инновацион педагогика, андрогогика, психология ва методика; 

Меъёрий хужжатларни ўрганиш ва тадбиқ этиш 
Давлат аттестациясини ўтказиш 

Давлат аттестация комиссияси хулосасига кўра тоифа белгилаш 
4-БОСҚИЧ 

---

66 
Мисол учун қурилиш йўналишидаги ишлаб чиқариш таълими устаси 144 соатга 
мўлжалланган малака ошириш дастурининг қарийиб 50%ни назарий билим кўринишида яъни 
аудиторияда ўтказиши, бунда янги методикалар, назарий билимлар берилиши йўлга қўйилса, қолган 
қисмини малака ошириш муассасаси билан шартнома имзолаган қурилиш ташкилотида қурувчи ёки 
шу каби касб эгаси сифатида ўтказиши керак бўлади. Натижада ишлаб чиқариш таълими устаси 
бугунги кунда қурилиш соҳасида қандай амалий янгиликлар борлигини ўзи иш бажариш орқали 
ўрганади ва ўқувчиларига машғулотларни шу билимлардан келиб чиққан ҳолда ташкил этиш 
имкониятига эга бўлади.
Эҳтиёжга асосланган малака ошириш тизимини ташкил этиш ва ривожлантиришучун 
қуйидагитаклифларни амалга ошириш мақсадга мувофиқ: 
1. Амалдаги олий таълим муассасалари ҳузуридаги малака ошириш ва қайта тайёрлаш марказ 
(факультет)лари фаолиятини қайта кўриб чиқиш ва профессионал таълим тизими раҳбар ва педагог 
кадрлари малакасини ошириш ва қайта тайёрлаш жараёнини янги вертикал бошқарувини ташкил 
қилиш;
 
2. Профессионал таълим тизимида раҳбар ва педагог кадрларнинг малакасини ошириш ва 
қайта тайёрлашни тизимида профессионал таълим муассасалари бўлган вазирликлар ва идоралар 
ҳамда йирик иш берувчилар билан биргаликда ташкил этиш; 
3. Профессионал таълим муассасалари педагог кадрларининг касбий малакаларини 
оширишни ташкил қилиши, малака ошириш жараёнида амалий машғулотлар, амалиёт ва 
стажировкалар учун зарур шарт-шароитлар яратиш; 
4. Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларини қайта 
тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти фаолиятини такомиллаштириш ва 
ривожлантириш истиқболларини белгилаш; 
5.Малака ошириш якуни бўйича ва давлат аттестация комиссияси хулосасига кўра малака 
тоифаларини бериш тартибини амалиётга жорий этиш имкониятларини кўриб чиқиш; 
6.Малака ошириш ва қайта тайёрлашнинг профессор-ўқитувчилари учун, тегишли 
ташкилотлар ва халқаро молия институтлари билан ҳамкорликда хорижий давлатларнинг етакчи 
таълим ва илмий муассасаларида малакасини ошириш курсларини ташкил этиш.