2- kurs III semestr

4	Yakuniy yo’l-yo’riqlar	10-15	Mashg’ulotning natijalari e’lon qilinib, o’quvchilar oldindan ishlab chiqilgan baholash mezonlari asosida 5 ballik tizimda bohalanadi. Mashg’ulotda faol ishtirok etgan o’quvchilarni rag’batlantiradi. Bahosiga narozi bo’lgan o’quvchilarga qo’shimcha savollar beriladi. Ovqat hazm qilish a'zolari kasalliklarining klinik holat va simptomlarini aytib bering. Ovqat hazm qilish tizimiini instrumental tekshirish usullarini sanab bering. O’qituvchi o’quvchilar tomonidan berilgan barcha savollarga javob beradi. Uyga vazifa: Mavzu:Ovqat hazm qilish a'zolari kasalliklari bilan og’rigan bemorlarda hamshiralik parvarishi.M.F.Ziyayeva, M.D.Xodjasheva “Kattalarda hamshiralik parvarishi” 1-qism, “Voris- nashriyot” Toshkent 2012y 68 bet	Muho-kama
Sinf taxtasi, bo’r, nazorat savollar. O’quvchilarning amaliy ko’nikma va mustaqil ish daftarlari. Baholash varaqasi (ilova №2) Jurnal, ruchka

Amaliy mashg’ulot ta'lim texnologiyasi modeli
Mavzu Ovqat hazm qilish a'zolari kasalliklari bilan og’rigan bemorlarda va klinik tekshiruvlarda hamshiralik parvarishi

Vaqti – 4 soat (160 daqiqa)	O’quvchilar soni ___ nafar
O`quv mashg`ulotining shakli va turi	Amaliy mashg’ulotni o’zlashtirish.
Amaliy mashg`ulotining rejasi Ovqat hazm qilish a'zolari kasalliklari bilan og’rigan bemorlarda fizikal tekshirish usullarini o'tkazish Bemorlarga o'z - o'zini parvarish qilish ko'nikmalarini o'rgatish.
O`quv mashg`ulotining maqsadi: Ovqat hazm qilish a'zolari kasalliklari bilan og’rigan bemorlarda va klinik tekshiruvlarda hamshiralik parvarishi mavzusi bo’yicha malaka va ko’nikmalarini shakllantirish
Pedagogik vazifalar: Ovqat hazm qilish a'zolari kasalliklari bilan og’rigan bemorlarda fizikal tekshirish usullarini o’rgatadi; Bemorlarga o'z- o'zini parvarish qilish ko'nikmalarini qanday o'rgatishni tushuntiradi.	O`quv faoliyatining natijalari: Ovqat hazm qilish a'zolari kasalliklari bilan og’rigan bemorlarda fizikal tekshirish usullarini namoyish qiladi; Bemorlarga o'z- o'zini parvarish qilish ko'nikmalarini o'rgatishni namoyish qiladi.
O’qitish usullari	To’rt pog’onali metod
O’qitish shakli	Jamoaviy , individual, guruhli.
O’qitish vositalari	Amaliy ko’nikma harakat algoritmlari, tibbiy hujjatlar, muammoli masalalar, hamshiralik yozuvi blankalari, universal model, fonendoskop, pulsoksimetr, tonometr va h.k.
O’qitish sharoiti	Trening xona
Monitoring va baholash. Qaytar aloqa.	Amaliy ko’nikmalarni bajarib ko’rsatish

O’qituvchi:______________________ __________
Kafedra mudiri:______________________ _________
^{(F.I.SH.) (Imzo)}