2- kurs III semestr

Т/r	Mashg’ulot bosqichlari	Ajratil-gan vaqt, (minut)	Mashg’ulot mazmuni	Ta’lim metod-lari
Ta’lim vositalari
1	Tashkiliy qism	5	O`qituvchi o`quvchilаr bilаn sаlоmlаshаdi. O`quvchilаrni vа o`quv xоnаsini mashg’ulotgа tаyyorligini tеkshirаdi. Nаvbаtchi аxbоrоt bеrаdi, o`qituvchi yo`qlаmа qilаdi. Mashg’ulotgа qаtnаshmаyotgаn o`quvchilаrni аniqlаydi. Sаbаbini bilib o`quv jurnаligа bеlgilаydi.	Og’zaki	Jurnal, ruchka
2	Kirish yo’l-yo’rig’i	5-10	Mashg’ulot mavzusi, maqsadi, kutilayotgan natijalarni bayon qilish. Mashg’ulotda qo’llaniladigan usullar haqida ma’lumot berish	Og’zaki	Sinf taxtasi, bo’r, daftar, ruchka.
3	O’quvchilar- ning mustaqil ishlari, joriy yo’l-yo’riqlar	130-135	O’qituvchi “To’rt pog’onali” metod yordamida o’quvchilarga quyidagi amaliy ko’nikmalarni o’rgatadi: muammoli masala misolida hamshiralik jarayoni yuritishni; Keyin o’qituvchi o’rgatgan amaliy ko’nikmalarni o’quvchilar mashq qilishadi. O’qituvchi o’quvchilarni nazorat qiladi xato kamchiliklarini o’z vaqtida to’g’rillab boradi. Amaliy ko’nikma daftarlariga o’quvchilar barcha amaliy ko’nikma harakat algoritmlarini yozib olishadi.	“To’rt pog’onali” metod (ilova №.1)	Muammoli masalalar, hamshiralik yozuvi blankalari, universal model, fonendoskop, pulsoksimetr, tonometr va h.k. Daftar, ruchka, amaliy ko’nikma harakat algoritmlari.