2- kurs III semestr

Uyga vazifa: Mavzu:Terapevtik kasalliklar bilan og’rigan bemorlarda hamshiralik parvarishining xususiyatlari M.F.Ziyayeva, M.D.Xodjasheva “Kattalarda hamshiralik parvarishi” 1-qism, “Voris- nashriyot” Toshkent 2012y 15 bet	Muhokama
Sinf taxtasi, bo’r, nazorat savollar. O’quvchilarning amaliy ko’nikma va mustaqil ish daftarlari. Baholash varaqasi (ilova №2) Jurnal, ruchka

Amaliy mashg’ulot ta'lim texnologiyasi modeli
Mavzu №1. Terapevtik kasalliklar bilan og’rigan bemorlarda hamshiralik
parvarishining xususiyatlari

Vaqti – 4 soat (160 daqiqa)	O’quvchilar soni ___ nafar
O`quv mashg`ulotining shakli va turi	Amaliy mashg’ulotni o’zlashtirish.
Amaliy mashg`ulotining rejasi Ambulator karta va kasallik tarixining pasport qismini to’ldirish. Bemorning shikoyatini so’rab-surishtirishni, bemorning shikoyati hamda tashqi ko’rinishi asosida xolatini baholash. Bemorni palpatsiya, perkussiya va auskultasiya qilish orqali me'yoriy va patologik o’zgarishlarni aniqlash.
O`quv mashg`ulotining maqsadi: Terapevtik kasalliklar bilan og’rigan bemorlarda hamshiralik parvarishining xususiyatlari mavzusi bo’yicha malaka va ko’nikmalarini shakllantirish
Pedagogik vazifalar: Ambulator karta va kasallik tarixining pasport qismini to’ldirishni o’rgatadi; Bemorning shikoyatini so’rab-surishtirishni, bemorning shikoyati hamda tashqi ko’rinishi asosida xolatini baholashni o’rgatadi; Bemorni palpatsiya, perkussiya va auskultasiya qilish orqali me'yoriy va patologik o’zgarishlarni aniqlashni o’rgatadi	O`quv faoliyatining natijalari: Ambulator karta va kasallik tarixining pasport qismini to’ldirishni ko’rsatib beradi; Bemorning shikoyatini so’rab-surishtirishni, bemorning shikoyati hamda tashqi ko’rinishi asosida xolatini baholashni tushuntirib beradi; Bemorni palpatsiya, perkussiya va auskultasiya qilish orqali me'yoriy va patologik o’zgarishlarni aniqlashni ko’rsatib beradi;
O’qitish usullari	Ko’rgazmali namoyish
O’qitish shakli	jamoaviy, individual, guruhli.
O’qitish vositalari	amaliy ko’nikma harakat algoritmlari, ambulator karta, yo'llanma
O’qitish sharoiti	Trening xona
Monitoring va baholash. Qaytar aloqa.	Amaliy ko’nikmalarni bajarib ko’rsatish

O’qituvchi:______________________ __________
^{(F.I.SH.) (Imzo)}
Kafedra mudiri:______________________ _________
^{(F.I.SH.) (Imzo)}