1.Ўзбекистондаги мактабгача таълим соҳаси билан шуғулланган олимлар қайси қаторда тўғри кўрсатилган?

21.Мактабгача таълим муассасасида меҳнатни ташкил этиш шаклларига нималар киради?

1. 
   Навбатчилик, қўл меҳнати бўйича машғулотлар
   
2. 
   Топшириқ ва оммавий мехнат
   
3. 
   Ўз– ўзига меҳнат қилиш
   
4. 
   Барчаси тўғри
   

22.Кадрлар тайёрлаш миллий дастурининг қабул қилинишдан асосий мақсад нима?
а. “Таълим тўғрисида”ги Қонуннинг ижросини таъминлаш б.Таълим соҳасида жаҳон ҳамжамиятига қўшилиш
с.Кадрлар тайёрлашни яхшилаш
д.Таълим тизимида ислоҳатларни амалга ошириш
23.Мактабгача таълим мазмуни қандай белгиланади?
А.Мактабгача таълим мазмунини белгилашда жамиятнинг устувор ёъналишга асосланилади
Б. Таълим соҳасидаги ислоҳатларга асосланилади
С.Мактаб таълим мазмунидан келиб чиқиб белгиланади.
Д.Жамиятнинг маънавий мафкураси, илғор ғоялари
24. Тарбиянинг мақсади кўрсатилган жавобни аниқланг?
а. Ҳар томонлама баркамол шахсни тарбиялаш
б. Тарбияланувчиларнинг муайян фаолиятини ташкил етиш
с. Тарбиянинг тизимлилиги, тоълалиги, узвийлиги ва узлуксизлигидир
д.Тарбиявий ишлар, тадбирларнинг доимий ҳаракатдаги занжири
25.Тарбиянинг дастлабки қоидалари бир соъз билан ......
а. Тарбия тамойиллари
б. Тарбиянинг моҳияти
с.Тарбия ёъналишлари
д. Тарбия қонуниятлари
26.Тарбия ва тарбияланувчилар орасидаги муносабатлар услубига коъра қандай турларга боълинади
А.Авторитар, демократик, либерал ва еркин тарбия
Б. Прагматик, аксиологик, жамоавий ва индивидуал тарбия
С. Жамоавий, якка ва индивидул тарбия
Д. Демократик, еркин ва аксиологик тарбия
27. Кадрлар тайёрлаш миллий модели қайсилар?

1. 
   Шахс, давлат ва жамият
   
2. 
   Узлуксиз таълим
   
3. 
   Фан ва ишлаб чиқариш
   
4. 
   Барчаси тўғри
   

28.Кадрлар тайёрлаш миллий дастури нечта бўлимдан иборат?

1. 
   6 та
   
2. 
   5 та
   
3. 
   3 та
   
4. 
   7 та