18-amaliy mashg`ulot Mavzu: Topishmoq, maqol, tez aytish, latifa, lof, doston kabi janrdagi asarlarni o‘tish darsining ishlanmasini tuzish. Reja

19-20-amaliy mashg’ulot

Mavzu: Sinfdan tashqari o’qish metodikasi. Sinfdan tashqari o’qish darslarining tayyorlov, boshlang’ich va asosiy bosqichlari dars ishlanmasini tuzish.

Reja:

1. 
   Sinfdan tashqari o`qish darslari shakllari
   

2 Boshlang’ich bosqichdagi sinfdan tashqari o’qish darslarini tashkillash va o’quv materiallari va o’qish metodlarini to’g’ri tanlay bilish.
Amaliy mashg`ulotning maqsadi: STO` darsining asosiy bosqichi uchun dars konspektini tuzishni o`rgatish.
Ta’lim metodlari:Kichik ma’ruza, suhbat, guruhlarda ishlash, amaliy ish va himоya.
Ta’lim vositalari: Tayanch matn, o`quv qo`llanmalar, ekspert tоpshiriqlar.
Bajariladigan ishning mazmuni:
Kichik ma’ruza.
STO` ning maqsadi – o`qish malakalarini takomillashtirish, kitob tanlab oladigan muntazam kitob o`qiydigan, o`qilgan kitobni tug`ri baholay oladigan, ongli kitobxonni tarbiyalash. Maktablarda 1959-yildan boshlab maxsus STO` darslari tashkil etilgan.
STO` 1-2 sinfda xaftada 1 marta, 3-4-sinfda 2 xaftada 1 marta o`tkaziladi. Savod urgatish jarayonida xaftadagi oxirgi alifbe darsining 17-20 daqiqasi ajratiladi.
Bu darslarning asosiy vazifasi o`quvchida badiiy kitoblarni o`qishga havas uyg`otish, o`qigan kitoblari yuzasidan kundalik yurita olishga o`rgatish, bolalar adabiyotining mashxur adiblari hayoti va ijodi bilan elementar tarzda tanishtirish. Metodikaning vazifasi STO` uchun o`qiladigan adabiyotlar ro`yxatini tavsiya qilish, yillik o`quv rejasi va dars strukturasi namunalarini ishlab chiqishdir.
STO` uchun kitob tanlashda quyidagi tamoyillarga amal qilinadi:
1.O`zbek va chet el bolalar adabiyoti yozuvchilari asarlarini
2.Kitob tanlashda o`quvchilarni har tomonlama tarbiyalashga xizmat qilishini kuzda tutish.
3.Asar janri va mavzusining xilma—xilligiga e’tibor berish.
4.O`quvchilarning yoshi va saviyasiga muvofiqligini hisobga olish.
5.O`quvchilarning shaxsiy qizikishini mustaqil o`qishda xisobga olish.
6.Mavsumiy tamoyilga amal qilish.
STO`ga rahbarlikning asosiy shakli maxsus STO` darslaridir, u erkin dars hisoblanadi. STO` darslarida o`quvchilarning kitobxonlik qiziqishlari, bilim doirasi, estetik taassurot, badiiy obrazlarni idrok etishi, ijodi rivojlanadi, faol kitobxonga xos ko`nikma va malakalar rivojlanadi.