16-multidisciplinary online distance conference on "scientific and practical research in uzbekistan" part-14

22
Июнь
17
СТРАТЕГИИ ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ
БИОЛОГИИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ.
Сайдуллаева Замира Нарзуллаевна
преподаватель биологии средней школы 
№3 города Чуст Наманганской области 
e-mail: [e-mail] 
телефон: [phone]
Аннотация..В.данной.статье.выделяется.и.обсуждается.актуальность.хорошо.оборудо-
ванной.лаборатории.для.преподавания.биологии.в.средних.школах;.определяется.влияние.
регулярных.тестов./.оценок.как.на.практические.тесты,.так.и.на.проблемы.-.типовые.те-
сты.на.уровень.знаний.студентов.по.биологии..Также.выясняется.влияние.использования.
профессиональных. учителей. биологии. (ресурсов. учителей). на. преподавание. биологии. в.
средних.школах.
Ключевые слова:. биология,. наука,. компетенции,. значение,. концепция,. интеграция,.
преподаватель,.технология.
Наука.и.техника.оказались.весьма.полезными.в.повседневной.борьбе.человека.за.контроль.
над. своим. непосредственным. окружением. и. за. создание. жизненного. мира.. Здоровое.
национальное.развитие.происходит.в.основном.из.областей.науки.и.техники..Наука.и.техника.
похожи.на.двух.неразлучных.близнецов,.которые.в.основном.поддерживают.национальное.
развитие. и. устойчивость.. Наука. -. это. систематический. процесс. получения. проверяемых.
знаний. о. природе. и. природных. явлениях,. тщательного. использования. наблюдений. и.
экспериментов..Технология,.с.другой.стороны,.представляет.собой.процесс.разработки.и.
использования. методов. преобразования. ресурсов. в. материальный. объект.. Большинство.
развивающихся. стран. в. результате. видимой. роли. науки. и. техники. в. настоящее. время.
прилагают.огромные.усилия.для.улучшения.изучения.естественных.и.смежных.дисциплин.
в.своих.школах,.например,.в.Узбекистане..Национальная.политика.в.области.образования.
предусматривает.принятие.в.высшие.учебные.заведения.страны..
Изучение.биологии.имеет.важное.значение.для.национального.строительства,.научно-
технического. развития.. Без. глубоких. знаний. и. здорового. отношения. к. биологии. столь.
необходимый.и.гарантированный.технологический.прорыв.не.может.быть.достигнут..На-
пример,.знания.биологии.используются.в.таких.областях,.как.обрабатывающая.и.перераба-
тывающая.промышленность,.медицина,.производство.продуктов.питания.и.фармацевтика..
Научное.образование.необходимо.для.полезной.жизни.в.любом.обществе..Это.центр.про-
изводства. ресурсов,. необходимых. для. социально-экономического. и. научно-технического.
развития,.необходимого.для.развития.любой.нации.
Исходя. из. вышесказанного,. несмотря. на. то,. что. много. было. сказано. о. факторе,. пре-
пятствующем.эффективному.преподаванию.и.изучению.биологии.и.повлекшем.за.собой.
множество.отсталых.и.неудовлетворительных.результатов.в.учебе.старшеклассников..При-
чиной.этой.постоянной.плохой.успеваемости.студентов-биологов.из-за.множества.факто-
ров.стало.увеличение.их.доли,.чтобы.получить.хорошие.оценки,.которые.приведут.их.в.
высшие.учебные.заведения..Это.стало.источником.проблем.для.родителей,.правительств,.
исследователей.и.преподавателей.естественных.наук.
Исследователи. в. области. естественнонаучного. образования. продолжали. искать. пути.
улучшения.ситуации.и.максимального.осмысления.изучения.биологии.учащимися..Биология.
описывается.как.наука.о.жизни.и.играет.жизненно.важную.роль.в.жизни.каждого.человека..Она.
очень.обширна.и.включает.множество.решений,.в.том.числе.зоологию,.ботанику,.экологию,.
генетику,. морфологическую. анатомию,. физиологическую. гистологию,. микробиологию,.
эволюцию.биохимии.и.более.продвинутую.клеточную.биологию,.молекулярную.биологию.
и.другие..Помимо.взаимосвязи,.существующей.между.этими.отраслями,.биология.тесно.
связана. с. другими. предметами. науки,. такими. как. сельскохозяйственные. науки,. химия,.
география,. математика. и. физика.. Неудивительно,. что. биология. находит. применение. во.

---

69