16-multidisciplinary online distance conference on "scientific and practical research in uzbekistan" part-14

10
Июнь
17
ларнинг.самарасини.қуйидагиларда.кузатиш.мумкин:
1... Агар. ўқитаётган. фанларимизда. ўқувчиларнинг. ўзлаштириш. рейтинги. 50. -55. %.
ташкил.этса.технология.самарали.ҳисобланади.
2... Ўқувчилар.ўзларининг.амалий.фаолиятларида.мустақил.фикрлашга.ўрганса,.ўз.би
-
лимларига.оид.фикрларини.ўзларида.пайдо.қилса,.бу.ҳол.қўллаган.технологиянинг.сама
-
расини.кўрсатади.
Замонавий. педагогик. технологияларнинг. самараси. дидактик. жараёнга. боғлиқ.. Дидак
-
тика. педагогиканинг. “нимага. ўқитиш?”,. “нимани. ўқитиш?”. ва. “қандай. ўқитиш?”. каби.
саволларига. жавоб. излайди.. Бунинг. учун. педагогик. жараёнда. қуйидаги. кетма-кетликда.
вазифалар.бажарилишини.уқтирамиз:
1... Керакли.билимларнигина.етказиш..
2... Дастлаб.репродуктив.даражада.кўникмаларни.шакллантириш.
3... Талаб.бажарадиган.иш-ҳаракатни.яхлит.ҳолда.ва.қисмлари.бўйича.намойиш.этиш.
4... Малака.ҳосил.қилишни.соддалаштириш.
5... Ўқувчи. мустақил. бажараётганидан. доимий. хабардор. бўлиб,. маъқуллаб,. уни.
рағбатлантириб.бориш.
6... Маҳсулдор,.тадқиқий.босқичга.ўтиш.
7... Хилма-хил.муаммоли.вазиятларни.ташкил.этиш.ностандарт.вазифаларни.бажарти
-
риш.
8... Ўқувчи.фаолиятини.таҳлил.этиб,.педагог.билан.қандай.бажарганини.муҳокама.этиб.
бориш.
Таълим.тизимида.кадрлар.салоҳиятидан.унумли.фойдаланиш.учун.уларнинг.салоҳиятини.
белгиси.сифатида.замонавий.информацион.ва.коммуникацион.технологияларни.таълим.жа
-
раёнига.тадбиқ.этиш.ва.самарали.фойдаланишни.таъминлаш.масалалари.алоҳида.ўринни.
эгаллайди..
Педагогик. технологияларга. асосланган. таълим. анъанавий. таълимдан. бир. қатор.
жиҳатлари.билан.фарқланади..
1.. Шахсга. йўналтирилган,. таълимга. асосланган.. Таълим. олувчи. шахси. таълим. жараё
-
нининг.марказий.фигурасига.айланади..Муносабатларни.инсонпарварлиги.ва.демократла
-
шуви,.ўқишга.мажбурлашдан.воз.кечиш.амалга.ошади.
2.. Ўқитишга. дифференциялашган. ёндошув:. таълим. олувчининг. умуман. интеллек
-
туал. ривожланиш. доирасини. ва. уни,. ушбу. предметни,. мавзуни. ўзлаштиришни,. унинг.
қобилиятларини.ва.сифатларини.ҳисобга.олиш..
3.. Ўқиш. фаолияти. –. билимларни. мустақил. эгаллаш. ва. таълим. олувчи. томонидан.
ўзлаштирилган. билимларни. қўллаш:. хусусияти. бўйича. муаммоли-изланувчан,. ижодий.
аҳамият.касб.этади..
4.. Таълим. ва. тарбиянинг. бир. бутунлиги,. шахс. маданиятини. ривожлантиришга.
йўналтириш.юзага.келади.
5.. Таълим. олувчи. таълим. жараёнининг. тенг. хуқуқли. субъектига. айланади,. мустақил.
равишда.билиш.фаолиятини.олиб.боради.
6..Билим.–.шахсий.муаммоларни.ечиш.воситаси.сифатида.қабул.қилинади.
7.. Таълим. олувчининг. хато. қилишга. хаққи. бор,. чунки. у. хатоларда. бирор. билимни.
ўрганади.
8..Таълим.берувчи.таълим.фаолиятининг.ташкилотчиси,.таълим.олувчиларнинг.компе
-
тентли.маслаҳатчиси.ва.ёрдамчиси.ролини.бажаради..
Педагогик.технологияларга.асосланган.таълимда
 
диалог,.полилог,.мунозара,.хамкорлик,.
жамоавий,.коллектив.ва.гурухлар.шаклида.фаолият.олиб.борилади.
Дарс.бериш.жараёнида.илғор.педагогик.ва.инновацион.технологиялардан,.интерактив.
методлардан. фойдаланиланиш. юқори. самара. беради.. Шу. сабабли. ҳам. дарснинг. турли.
кўринишларида.ўқувчиларнинг.билим.даражасини.ҳисобга.олган.холда,.олдиндан.берил
-
ган. маълумотлар. асосида. «Лидер»,. “Инсерт”,. “ФСМУ”,. “Тармоқлар”,. “Идрок. харитаси”.
каби. технологиясини. қўллашни. тавсия. этиш. мумкин,. бу. эса. мавзуни. тушунишни. янада.
мустаҳкамлайди,.ўқувчиларни.фаол.ҳаракат.қилишга.ундайди.
Демак,. анъанавий. таълимдан. фарқли. равишда. педагогик. технологиялар. асосида. олиб.
бориладиган. жараён. таълим. олувчининг. фаоллигига,. унинг. интеллектуал. ривожланиши
-
га,.мустақил.ўқув.фаолиятига.қаратилган.экан,.21-асрнинг.ёш.авлоди.айнан.шундай.таъ
-

---

446