16-multidisciplinary online distance conference on "scientific and practical research in uzbekistan" part-14

Kalit so‘zlar: 
matematika,innovatsiya,masofaviy.ta’lim,internet,online.video.
O‘quv materialini ko‘rgazmali taqdim etish va shu bilan birga o‘qitishni samaradorligini 
oshiruvchi.yordamchi.materiallar.ta‘lim.vositalari.hisoblanadi..Ta‘lim.berishning.texnik.vositalari.
–o‘quv materialini ko‘rgazmali namoyish etishga, uni tizimli yetkazib berishga yordam beradi 
O‘quvchilarga o‘quv materialini tushunishlariga va eslab qolishlariga imkon beradigan vositalarga 
quyidagilar. misol. bo‘lishi. mumkin:. diaproektor,. grafoproektor,. doska-bloknot,. doska-stend..
Yordamchi.ta‘lim.vositalariga.grafiklar,.chizmalar,.namunalar,.tarqatma.materiallar.va.boshqalar.
misol.bo‘ladi..
Hozirgi kunda matematikani o‘qitishni tashkil etishni innovatsion yo‘llaridan biri masofaviy 
ta‘lim..Masofaviy.ta‘limni.tashkil.etish.natijasida.ta‘lim.olish.jarayonini.qulaylashtirish.imkoni.
tug‘iladi.. Masofaviy. ta‘limni. tashkil. etish. vositalari. quyidagilardan. iborat:. maxsus. ekran. va.
proektor, Internet brauzeri va online video, shular orqali biror bir oldindan tanlangan mavzuni 
masofadan.turib.o‘rgatish.mumkin.bu.asosan.videokonferensiya.orqali.amalga.oshiriladi..
Matematikani o‘qitishda masalalar markaziy rol o‘ynaydi va o‘quv jarayonining ham vositasi, 
ham. maqsadi. sifatida. e‘tirof. etilishi. mumkin.. O‘quvchi. nuqtai. nazaridan. masala. ta‘limning.
maqsadidir, chunki u masala yechilishini daftarga qayd etish, natijani olish va uni to‘g‘riligini 
tekshirish.kabi.tushuniladi..O‘qituvchi.nuqtai.nazardan.masala.o‘qitish.vositasi.hisoblanadi..u.
ma‘lum bir matematik nazariyani shakllantirishga yordam beradigan natijalarni olishi uchun 
masalani. tavsiya. etadi.. Mazkur. holatda. matematikani. masalalar. nazariya. masalalari. sxemasi.
bo‘yicha.o‘qitish.haqida.gapirish.lozim.
. a.a.stolyar. masalalarni. shakllantirishda. nomatematik. sohada. yuzaga. kelgan. muammoli.
vaziyatlardan. kelib. chiqishni. va. ulardan. mos. masalalarni. shakllantirish. zarurligini. ta‘kidlaydi..
Maqsad bunday masalalarni matematik vositalar yordamida yechishda berilgan ma‘lumotlarning 
yetishmasligi, bu esa nazariyani chuqurroq o‘rganish lozimligi kabi faktlarni o‘rnatishga olib 
keladi..
Nazariy. materiallarni. qayta. ishlash. yana. masalalar. orqali. amalga. oshiriladi.. Masalalarning.
ko‘p. xilliligi. ularni. ma‘lum. tanlangan. asoslarga. ko‘ra. klassifikatsiyalash. ehtiyojini. keltirib.
chiqaradi.. Bunday. asoslar. didaktik. maqsadlar,. bajaruvchi. vazifalari,. tuzi-lishlari,. yechilish.
usullari. va. boshqalar. bo‘lishi. mumkin.. Matematikani. o‘qitish. jarayonida. masalalar. quyidagi.
didaktik.maqsadlarga.xizmat.qiladi:.-.Matematikani.o‘rganishga.qiziqishni.orttiradi;.
-.O‘rgatuvchi.masalalarni.o‘zlashtirishga.yordam.beradi;.
-.intelllektni,.dunyoqarashni,.ma‘naviy.sifatlarni.rivojlantirishga.yordam.beradi..
Yuqorida ko‘rsatilgan didaktik maqsadlarni amalga oshirish butun ta‘limning maqsadiga 
erishish.imkonini.beradi..Jumladan,.ma‘lum.tipdagi.masalalar.ta‘limning.alohida.maqsadlariga.
erishishga.yordam.beradi.... O‘sib.kelayotgan.yosh.avlodni.yetuk.ma‘naviyatli,.bilimli,.malakali.
kadr etib tarbiyalash har bir pedagogning asosiy vazifasidir va bu ishlarni biz ham munosib 
ravishda.amalga.oshirilishiga.o‘z.hissamizni.qo‘shishga.harakat.qilamiz..
Foydalanilgan adabiyotlar:
1..O‘zbekiston.respublikasi.―Ta‘lim.to‘g‘risidagi.qonuni..
2..www.metodist.ru.

---

117