16 Mavzu: Kishilik jamiyatining ijodkori O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

1-ilova Baholash mezoni

Guruhlar	Javobning aniq ifodasi 0-5ball	Javobning misollar bilan ifodalanishi 0-5ball	Jami ball

Izoh:13-15 ball-“a’lo” 12-10ball-“yaxshi”, 9-6 ball-“qoniqarli


2-ilovaGuruhlaruchuntopshiriq:

1-guruh 1.topshiriq: Kamtarlik

2-guruh 2.topshiriq: Halollik

3-guruh 3.topshiriq: Mehr-shavqat

3-ilovaMavzugaoidsavollar

1. Kamtarlik tushunchasini tasniflab bering?

2. Kamtarlik fazilatlari deganda nimani tushunasiz?

3. Halollik deganda nimani tushunsiz?

4. Mehr-shavqat so’ziga izoh bering?

5. Ajdodlarimiz odob-ahloq deganda nimalarni nazarda tutgan?

4-ilova5-ilova B/BX/B0 jadvalini tuzish -YO'RIQNOMASI

1.”Mavzu bdyicha nimalarni bilasiz” degan savolga javobni 1-ustunga yozasiz.

2.”Nimani bilishni xohlaysiz” degan savolga javobni 2-ustunga yozasiz.

3.Mavzuni tinglaganingizdan song yoki mustaqil odqiganingizdan keyin,jadvalning 3-ustunini toldiring.

Bilaman	Bilishni Xohlayman	Bilib oldim

Uyga vazifa:

O’tilgan mavzuni o’qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish

27-Mavzu: Ekologik madaniyat va ma’naviyat uyg‘unligi
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt-80	O’quvchilar soni 30
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy
O’quv mashg’ulotining rejasi.	1. Korrupsiya tushunchasi. 2. Korrupsiya turlari va uning ko’rinishlari. 3. Jamiyatdagi korrupsiya holatlari.
O’quvmashg’ulotiningmaqsadi:Korrupsiyasiz-jamiyatquramizto’g’risidagibilimvako’nikmalarnishakllantirish.
O’qitish natijasi	Biladilar,ko’nikma hosil qiladilar,ta’riflaydilar.
Pedagogik vazifalar: 1. Korrupsiya tushunchasihaqida tanishtirish. 2. Korrupsiya turlari va uning ko’rinishlarihaqida ta’snifini berish. 3. Jamiyatdagi korrupsiya holatlarinitushuntirish.	O’quv faoliyati natijalari: Korrupsiya tushunchasini aytib beradi Korrupsiya turlari va uning ko’rinishlarinita’sniflaydilar. 3. Jamiyatdagi korrupsiya holatlarini aytib beradilar.
O’qitish metodlari	Aqliy hujum, Baliq skleti metodi
O’qitish vositalari	Doska, bo’r, o’quv kitobi, tarqatma materiallar, plakatlar.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy,jamoaviy,guruhli
O’qitish sharoiti	Auditoriyada
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Tezkor-so’rov, savol-javob,bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi.

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Ta’lim oluvchi
I-B.O’quvmashg’ulotigakirish (5 daqiqa)	Tashkiliyqism: 1.1.O’quvchilarnimashg’ulotgatayyorgarligivadavomatnitekshirish.	Eshitadi. Yozib oladi. Savol beradi. Anglab oladi.
II-Bosqich Asosiy qism (65 daqiqa)	O’quvchilar bilimini faollashtirish: 1.Uyga berilgan vazifani so’rash,savollar berish,baholash. Maqsad va vazifani belgilash: Mavzu; Korrupsiyasiz-jamiyat quramiz Reja: 1. Korrupsiya tushunchasi. 2. Korrupsiya turlari va uning ko’rinishlari. 3. Jamiyatdagi korrupsiya holatlari O’quvchini bilimini faollashtirish: 5. Aqliy hujum, Baliq skletimetodi Yangi o’quv material bayoni: